<p class="ql-block"> 周三下午第二节课，数学教研活动如期而至。康锦霞老师带着《圆的认识》一课，为我们呈现了一场精彩纷呈的数学盛宴！</p> <p class="ql-block"> "同学们，你们知道哪吒的风火轮是什么形状的吗？"康老师以孩子们耳熟能详的神话故事导入，瞬间点燃了课堂气氛。</p><p class="ql-block"> 孩子们争先恐后地回答："是圆形的！"康老师顺势引出课题："今天，我们就一起来认识圆这个神奇的图形！"</p> <p class="ql-block"> 康老师并没有急于讲解圆的概念，而是让孩子们拿出准备好的圆规、直尺等工具，亲自动手画圆。</p> <p class="ql-block"> 孩子们兴致勃勃，在纸上画出了大大小小的圆。</p> <p class="ql-block"> 康老师适时引导："你们是怎么画出圆的呢？"孩子们纷纷举手，分享自己的画法。有的说："用圆规画，把针尖固定在一个点上，另一只脚转一圈就画出来了。"有的说："用圆形物体描着画。"还有的说："用绳子绑着笔，固定一端，另一端转着画。"……</p> <p class="ql-block"> 在孩子们充分体验的基础上，康老师适时引出圆的概念："在一个平面内，围绕一个固定的点，用固定的长度旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。"</p> <p class="ql-block"> 并借助课件，生动形象地讲解了圆心、半径、直径等概念。孩子们听得津津有味，对圆的认识更加深刻。</p> <p class="ql-block"> "圆在我们的生活中无处不在，你们能举出一些例子吗？"康老师的问题一抛出，孩子们就踊跃发言："太阳是圆的！""月亮是圆的！""车轮是圆的！""硬币是圆的！"…… </p> <p class="ql-block"> 康老师总结道："圆是世界上最美的图形，它象征着圆满、和谐、团结。让我们一起用数学的眼光去发现生活中的美吧！"</p> <p class="ql-block"> 最后，康老师带领孩子们回顾了本节课的学习内容，并鼓励孩子们在生活中多观察、多思考，发现更多数学的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 孩子们意犹未尽，纷纷表示这节课让他们对圆有了更深刻的认识，也更加喜欢数学了。</p>