律回春晖渐，万象始更新。为进一步以课堂为媒介，探求教育之真，切实增强毕业学科备考的针对性和实效性，3月11日，经区教研中心邵志伟老师莅临曲阜中学进行初四英语教学视导，为我校初四教学指明了方向，不拒众流，方为江海，英语组全体老师参加了本次活动，老师们认真听课，详实记录，观察教学的每一个环节，捕捉学生听课的每一个细节。 两位老师课堂扎实，容量大，条理清晰，实效性强，结合中考考点，把握了重难点，习题训练到位，这两节课体现了老师们对知识的整合意识，并且关注到了学生的易错点。 于丹老师执教Healthy Life，Bright Future复习课。于老师整堂课主线清晰，节奏紧凑。在梳理每个语篇的过程中，于老师呈现了很多脍炙人口的谚语，帮助学生更好地理解主题下语篇的意义，并引导学生从阅读和听力语篇中收获有益的生活习惯，从而更从容地应对生活中的各种挑战。在整个教学过程中，于老师引导学生根据每个语篇的语境充分复习相关语言，学以致用，完成文本输出。 刘美麟老师展示了Mental Health讲评课。刘老师整堂课对学生的要求清晰明确，关注学生整体阅读意识，并能随时出示阅读策略，帮助学生深刻理解阅读文本，总结做题技巧，每个学生易错题后都进行了跟踪练习。刘老师还特别注重对学生学习习惯的培养，对学生训练有素，整堂课学生笔不离手，随时记录，并积极参与课堂，课堂实效性强，学生收获满满。 最后，针对两位老师的授课，邵老师从专业的角度提出了切实可行的建议，给我校的英语老师们带来一场“及时雨”。良好的课堂教学，离不开教师的引导，邵老师指出：<div> 1. 我们应该思考每堂课如何调动学生原有知识，调动学生哪些方面的知识，并且要考虑到学生在知识、认知和能力上的提升；</div><div> 2.英语是工具性和人文性相统一的学科，邵老师表示，要充分挖掘和利用文本，让课堂落地，让学生真正使用语言，将教学和育人结合起来；</div><div> 3.老师们在教学中要善于提炼和总结，比如以主题为单位复习时，对本主题下的表达进行总结和分类，并适当给学生布置拓展性作业，带领学生复习英语中常见的构词法时，学生应能总结并根据构词规律推断词义；</div><div> 4.在分析命题趋势时，老师们可以站在出题人的角度思考，不同题型考查学生哪些能力，以便在平时有针对性地进行训练和找到学生的提分点，尤其是对学生读写能力的培养；</div><div> 5.指导学生养成良好的学习习惯也是教学的重要部分，除了平日潜移默化的影响，课堂上更要有明确的指令，严格要求学生及时动笔、思考和提升做题速度；</div><div> 6.老师们要区分需要夯实基础的学生和需要拓展提升的学生，准确分析学情，做好因材施教，给予不同层次学生有针对性的帮助。</div> 春水初生，教海扬帆启新程；东风解冻，研圃深耕待芳华。视导活动在暖暖的春意中告一段落，曲阜中学英语组全体教师定会在实践中再领悟、再精进，从“教书”走向“育人”，从“传授知识”走向“启迪智慧”。<br> <div style="text-align: right;">编辑：慕丹丹、吴玉棠</div><div style="text-align: right;">审核：刘雪梅</div>