《基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计研究》开题报告

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　　2024年7月25日，河池市教育科学“十四五”规划课题《基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计研究》开题报告在凤山县实验小学多媒体教室隆重召开。此次盛会汇聚了三位专家、课题组负责人及全体成员，共同探讨小学英语教学的创新与发展。

　　本次报告会由民族小学的黄素英老师主持，她以专业的态度和亲切的风格拉开了会议的序幕。

　　主持人宣布，会议将分为六个环节依次进行：

一、由韦述宪教研员宣读立项通知书；

二、黎桂林老师进行《基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计研究》开题报告；

三、课题组专家何彩梅校长进行精彩点评；

四、课题组成员代表王彩兰老师表态发言；

五、教研室领导李笃东主任作总结发言；

六、专家成员与全体课题组成员合影留念。

　　韦老师隆重宣布立项通过证书，并祝愿课题能在两年期限顺利开展并通过。

　　接着，黎桂林老师通过精心制作的PPT，详细阐述了本次开题报告会的重要意义，强调了课题研究的背景、目标、理论支撑、研究过程的方法与分工、进度及预期成果等，她表达了希望全体成员相互学习、共同进步的美好愿景。

　　何彩梅校长在点评中指出，课题研究应从规范课题意义与出发点入手，采用行动研究法、案例分析法、总结归纳法等专业方法，引领全县英语学科的发展。同时，何校长指导多个市级课题，她提出课题研究内容要小而精，整体单元内容设计应该具体到人教版三年级上、下册某一内容。

她强调了时间管理、实践探索、基础条件保障的重要性，鼓励课题组成员善于学习理论知识，用理论指导实践，确保课题研究不流于形式，而是切实推动团队成长与教学质量的提升。

　　王彩兰老师在表态发言中表达了对课题研究的责任感和使命感，坚定地表示将全力以赴，积极参与课题研究，为提升小学英语教学质量贡献自己的力量。

　　最后，教研室李笃东主任作总结发言。他指出，课题研究不仅是提升学科素养的契机，更是推动全县小学英语教学质量提升的重要手段。他强调了团队合作的重要性，鼓励成员们通过多种途径提升专业素养，确保课题研究的成果能够真正转化为教学实践中的成效。同时，他提醒大家重视课题研究过程中的资料收集工作，确保每一项成果都能为教学质量的提升提供有力支持。

　　会议在热烈的掌声中圆满结束，课题组全体成员与专家合影留念，共同见证这一重要时刻。