🎉同课巧设计 异构显匠心——苗寨镇一年级语文“同课异构”教研活动🎉

媛媛

🌈 引言：磨砺出锋，苦寒飘香

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，3月11日下午，苗寨镇中心学校魏校长带领班子成员、各学校校长以及一年级语文老师齐聚在祭城中心小学，开启一年级语文“同课异构”教研活动，这场活动不仅是教学技艺的切磋，更是教育理念的碰撞与交融💕

‍💡主题聚焦：同课异构，绽放异彩

　　本次“同课异构”的授课内容为一年级下册语文《我多想去看看》。

　　每位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。

🌺 精彩课堂瞬间：匠心独运，各领风骚

　　祭城中心小学张雪丽老师：条理清晰，培养能力

张老师的课堂环节紧凑，环环相扣。她以熟读课文为切入点，引导学生深入理解和分析课文内容。巧妙运用标注自然段的教学方法，有效培养了学生的文本分析能力。课程末尾，让学生将内心的愿望诉诸笔尖，激发了他们的表达欲望。

东榆林小学师珊珊老师：紧扣习题，趣味引导

师老师的板书精美如画，课程设计紧密围绕课后习题展开，为学生掌握知识搭建了坚实的桥梁。她以生动的旅游故事串联整节课，辅以大量的图片和视频，瞬间点燃了学生的学习热情。最后，以 “我多想……” 为引导，鼓励学生写下心中憧憬，将课堂氛围推向高潮。

九岗中心小学梁璐芳老师：情境导入，独特创新

梁老师以精美的图片导入新课，瞬间抓住学生的注意力，成功激发了他们的学习兴趣。通过多次诵读课文，引导学生深切体会文中“我多想去看看”的迫切心情，还巧妙设置问题，引发学生思考文中的“我”是否为同一人。尤其值得一提的是，她设计的旅游计划表环节，极具新意，充分挖掘了学生的创造力。

　 东庙小学李彩芳老师：趣味识字，寓教于乐

李老师课堂设计精巧，循序渐进。开课之初，她与学生亲切交流，迅速拉近了师生间的距离。在识字教学环节，“摘苹果”“开火车”等趣味游戏轮番登场，让孩子们在欢声笑语中轻松识字。她将生字巧妙融入有趣的情境，使原本枯燥的识字过程变得妙趣横生，极大地调动了学生的学习积极性。

🤝 交流互评：携手共进，智慧碰撞

　　听课活动圆满结束后，教师们迅速转入评课议课的热烈氛围中。大家各抒己见，积极交流听课心得与反馈意见，深入研讨教学方法的优化与创新，彼此分享宝贵的教学经验。

　　魏校长的发言为此次评课议课定下基调，他着重强调 “教无定法”，指出只要是能切实助力学生掌握知识、提升能力的方法，都值得推崇。这一观点，为教师们的教学探索拓宽了思路。

　　随后四位授课教师依次阐述了自己的教学思路，从课程的构思原点，到教学环节的精心设置，以及对教学目标达成的思考，让大家对每堂课背后的匠心有了更深入的了解。

　　紧接着，四位校长分别对四位老师的课进行了精彩点评。他们既肯定了教师们在教学中的亮点与创新之处，如新颖的导入方式、巧妙的互动环节等；也精准地指出了存在的不足，并提出了极具建设性的改进建议，为教师们的成长提供了清晰的方向。

　　苗培强校长和段军辉校长对此次活动进行了全面总结。高度赞扬了本次“同课异构”教研活动的成功举办，他们希望教师们能够以此为契机，继续深化学习、不断琢磨教学技艺，努力提升个人的教学能力和水平，让课堂教学更加贴近学生的实际需求和生活实际，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

🏆 活动尾声：表彰先进，激励前行

最后，魏校长为四位授课教师颁发了证书，以表彰他们在本次教研活动中的精彩表现。这不仅是对他们个人的肯定，更是对全体教师的激励与鼓舞。

🌈 结语：探索实践，迈向新高

四位教师，四种风格，却同样精彩。这次“同课异构”活动，不仅为老师们提供了相互学习、交流的平台，更让我们看到了教育的多样性和无限可能。相信在这样的探索与实践中，苗寨镇的语文教学将迈向新的高度，孩子们也能在丰富多元的课堂中收获知识、茁壮成长 。