<p class="ql-block"> 小组成员：陈海林，张锋，甘钧元，李雅芬，罗敏婷，梁仕英，杜纳，李思敏，邓懿霆，张丽花，黄洁仪，钟诗怡，邓妙玉</p> <p class="ql-block"> 今天我们听了张展璧教授的《童声合唱声音训练的若干点》讲座，收获颇丰，对童声合唱教学有了全新认识。</p> <p class="ql-block"> 张教授指出，气息是童声合唱的根基，关乎音准与音色。孩子们需学会腹式呼吸，像闻花香般，让气息下沉至腹部，使发声更稳定、持久。张教授引导大家在教学中通过“吹蜡烛”“闻花香”等游戏，让孩子感受气息的流动与控制，为合唱奠定基础。这让我们意识到，以往教学中对气息训练的不足，日后要强化这方面的练习。</p><p class="ql-block"> 共鸣在童声合唱里也很关键，它能赋予声音色彩与立体感。要引导孩子找到头腔共鸣，体会眉心的震动感，像哼鸣时的感觉。训练共鸣时，可用“lu”“mi”等元音，从低到高哼唱，帮助孩子感受共鸣变化。这种科学训练方法，能提升合唱的音响效果。</p><p class="ql-block"> 音准训练是童声合唱的难点。张教授提到，可借助音阶、音程练习，培养孩子的音高概念；通过合唱简单曲目，让孩子在实践中找准音准。同时，要注意声部间的和谐，避免出现声部偏差。这为我们的教学提供了清晰思路，我们计划在今后教学中增加音准训练的时间和多样性。</p><p class="ql-block"> 这次培训让我们认识到，科学系统的训练对童声合唱至关重要。回到岗位后，我们会将所学运用到教学中，设计有趣的气息、共鸣、音准训练活动，激发学生兴趣；组织合唱社团，定期开展排练，提升学生合唱水平；加强与其他音乐老师的交流，共同探讨教学方法，为乡村孩子带来更优质的音乐教育，助力他们在音乐中绽放光彩，让“苔花”在音乐滋养下绚烂盛开。</p>