<p class="ql-block"> 课题名称：《小学语文“一波三折”课堂模式研究》</p><p class="ql-block">上课时间：2025年3月11日</p><p class="ql-block">上课内容：少年中国说</p><p class="ql-block">授课老师：林明伟</p> 备课 <p class="ql-block"> 为了确保此次五年级语文教研课的成功开展，林明伟校长与教研团队提前进行了充分的备课准备。在备课过程中，团队深入研究了梁启超先生的《少年中国说》，从文本内涵到教学目标，逐一剖析，力求让学生在课堂上既能理解文章的思想精髓，又能激发其对国家未来的责任感与使命感。</p> 上课 <p class="ql-block"> 林明伟校长以一段激情洋溢的开场白引入主题：“同学们，《少年中国说》不仅是一篇文学作品，更是激励无数中华儿女奋发图强的精神力量。”随后，教师引导学生齐声诵读课文，铿锵有力的声音回荡在整个教室，展现了少年们的蓬勃朝气。</p> <p class="ql-block"> 接着，课堂进入了小组讨论环节。教师提出了几个关键问题，如“你如何理解‘少年智则国智’？”、“作为新时代的小学生，我们应该怎样践行这一理念？”等问题，鼓励学生积极思考并分享自己的观点。学生们踊跃发言，彼此交流，课堂气氛热烈而和谐。</p> <p class="ql-block"> 最后，教师通过视频播放的形式，向学生展示了当代中国青少年在科技创新、文化传承等方面取得的成就，进一步深化了学生对“少年中国”这一概念的理解。</p> 评课 <p class="ql-block"> 课程结束后，全体听课教师齐聚会议室，围绕本次教研课展开了深入的评课活动。大家一致认为，林明伟校长在课堂上的表现可圈可点，尤其是在调动学生积极性方面取得了显著成效。例如，通过小组讨论和互动问答的方式，有效激发了学生的思维活力。</p> 教学反思 <p class="ql-block"> 此次五年级语文教研课《少年中国说》圆满结束，不仅实现了预期的教学目标，更为教师之间的相互学习与成长搭建了良好的平台。通过这次活动，我们看到了孩子们身上蕴藏的巨大潜力，也感受到了教育工作者肩负的重要使命。</p>