<p class="ql-block">网络图片</p> <p class="ql-block"> 到底“成才”与“成人”哪个才是家庭教育的首要责任呢？我有一个一管之见，“成人”应是首要责任。家庭教育最大的误区，就是绝大多数家长把孩子“成才”当作首要责任，忽视甚至丢弃了“成人”教育，由此带来了许许多多的困惑，轻者造成家长与孩子情感冲突，严重的甚至毁了孩子的大好前程。</p> <p class="ql-block">网络图片</p> <p class="ql-block"> 为什么呢？道理很简单，其一，成人是成才的基础。只有先“成人”，才能在此基础上“成才”。人有两个属性，第一属性当然是自然人。是人就有情感、情绪，就有七情六欲、烦恼忧愁、困惑脆弱的一面，如果不正确引导，放任自流，那么就很可能成为“另类”的人。而谁对此负有第一责任呢？当然是家长。不关注孩子的情绪，不培养与孩子间的亲情，不关心孩子的苦恼忧愁，只把眼睛盯在孩子的学习成绩上，结果，苦口婆心的说教带来的只能是孩子的反感，破坏的是与孩子的感情，放弃的是引导孩子具有正常人心理，懂得关爱和关心他人的第一责任。其二，教育分工十分明确。人的另一属性就是社会属性，社会属性又有两部分内容，一部分是具有与人正常交往、和谐相处的心智，还有正确的人生观、价值观、世界观。另一部分才是担负社会角色所需的知识和技能。与人正常交往、和谐相处的心智，正确的人生观、价值观、世界观，谁应担负这个责任呢？当然更多的自然还是家长。社会则负责提供知识和技能培养，即“成才”的责任，当然属于学校和专门机构，而不是家长的“第一要务”。如果家长放弃孩子“成人”的责任，只追求孩子“成才”，不是本末倒置和职责错位吗？如果孩子没有正确的人生观、价值观、世界观，即便将来“成才”了，也是“废才”、甚至危害社会的“歪才”、“坏才”，如余茂春之流不是活生生的例子吗。</p> <p class="ql-block">网络图片</p> <p class="ql-block"> 当然，面对就业的巨大压力，我非常理解家长渴望孩子成才的迫切心情，理解“望子成龙”的正常期盼，更理解害怕孩子“输在起跑线上”的那份担忧。但所有这一切，都不是家长放弃孩子必须先“成人”这个首责的理由。相反，我听到的、看到的、经历的，无数鲜活的实例，无不在警示家长，只有先重视孩子“成人”，才能达到正常的“成才”目的。我自己就犯过本末颠倒的教育错误。一味追求孩子的学习成绩，忽视了孩子的情感需求和精神压力，孩子无法承受家庭和学校的双重压力，在初三时选择了离家出走。正是这次离家出走，彻底惊醒了我，让我学会了对孩子“放手”，只把学习对孩子将来生活的重要性讲清楚，学习责任完全交由孩子“自理”，家长不再过多干预，把主要精力用于后勤保障和关心孩子的心智成长上。家长对孩子的信任，很快转化成为孩子自我加压的动力，不仅考上了大学，还充分利用假期参加实用技能培训，获得了一技之长，最终，实现了自食其力。</p> <p class="ql-block">网络图片</p> <p class="ql-block"> 至今，我都非常庆幸孩子以“逃离”这种特殊形式对我这个家长发出的“警告”，让我及早醒悟，从一味追求孩子“成才”的误区中走了出来，把培养孩子“成人”当作第一要务。回头看看，有多少家长因一味压着孩子“成才”，忽视了孩子的正常承受能力，造成多少孩子高中阶段选择轻生。有的虽然考上大学、甚至是知名大学，但无法承受长期的重压，造成身体或精神崩溃，倒在了成才的路上。这些触目惊心的实例，难道不应该引起做家长的深思和反思吗？</p> <p class="ql-block">旭日东升</p>