问题为钥，适性为帆——临沂第二十三中学双月校区问题化适性课堂公开课展示活动（一）

王嘉睿

　为更好践行问题化适性课堂和推进问题化适性课堂成果，提升教师课堂教学的能力水平，提高教育教学质量，提升学生的核心素养，临沂第二十三中学双月校区问题化适性课堂公开课展示活动持续进行中。

朱清华老师《could you please clean your room》

　朱清华老师在八年级（2）班以《Could You Please Clean Your Room》为题，呈现了一堂别开生面的初中英语公开课。课程以家务劳动为切入点，通过情境模拟、合作探究和德育渗透，引导学生掌握“礼貌请求”的语言功能，同时感悟家庭责任与协作的重要性。

王存芳老师《水的利用和散失—从问题出发探索水分的奥秘》

　王存芳老师在八年级（1）班出示了一节题为《水的利用与散失》的示范课。王存芳老师通过实物，引导学生提出问题，并逐一解决，整节课教学目标明确，紧扣课程标准，让学生清晰理解蒸腾作用的概念、过程及意义。教学方法灵活多样，有效突破了教学难点，让抽象知识具体化。讲解过程生动有趣，课堂节奏张弛有度，过渡自然流畅。在教学中关注全体学生，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的科学思维和合作能力。

王敏老师《平行四边形的性质》

　王敏老师在八年级（1）班讲授的《平行四边形的性质》这一节课，通过视频导入、动手实践探究、合作交流验证等环节，引导学生经历“观察—猜想—验证—应用”的完整学习过程。王敏老师巧妙融合数学知识与趣味活动，让学生在探索中感知平行四边形的性质，体会转化与类比的数学思想，培养严谨的逻辑推理能力和创新意识。

信书荣老师《学会情绪管理》

　　信书荣老师在七年级（1）给我们带来《学会情绪管理》这一节课，本课以“认知—体验—实践”为主线，融合心理学理论与生活化场景，通过游戏互动、案例分析、艺术表达等多维方式，引导学生正视情绪的多样性，掌握科学管理情绪的方法。信书荣老师秉持“情绪无对错，管理需智慧”的理念，帮助学生打破“情绪内耗”，培养自我觉察与理性调控能力，打造积极健康的心理生态。

马长丽老师《卖油翁》

　马长丽老师在七年级（7）班给我们带来了一节《卖油翁》，马长丽老师从熟读、细品到精思，由文章内容、人物形象再到文章意蕴。感知文章内容部分，学生们挑战了句读和概括；人物形象部分，学生们尝试了演读的方式；文章意蕴部分，则体会到了高超箭法和酌油不湿并不只是“手熟”，还需要专注的练习和淡然的心境。