<p class="ql-block"> 秋之美，在于积蓄与勃发。教之美，在于钻研与提升。2024年9月12日上午，围绕“小学中高段情境化阅读教学策略研究”主题，海之南刘英老师，带领五年级一班的学生，为大家展示了一节精彩纷呈的英语阅读示范课：Module 1 Unit 2 We bought an ice cream.</p> <p class="ql-block"> 刘老师以“free talk”引入，游戏激趣，由易到难，引导学生主动参与其中，充分体现了“以生为本”的教育理念。课堂环节循序渐进，流畅自然。刘老师紧紧围绕Where？When？Who? What? How? 这几个关键信息的获取及描述，培养学生的阅读获取关键信息及表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 在读后，通过图片及关键词的提示复述故事，再过渡到描述自己的假期活动上来，指导学生知识迁移与内化，培养学生的语言综合运用能力。</p> <p class="ql-block"> 最后进行了“Pair work”活动，创设真实语境，进一步学习询问和谈论过去做过或发生的事情；引导和培养学生英语学习的自主性和积极性，促使养成互帮互助，共同体验的合作学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 通过观摩刘教师阅读公开课，让我们领悟到一堂优秀的阅读课，不仅要导入自然，让学生掌握文本内容，更要创设真实情境，使学生真正懂得在生活中正确地使用语言！</p>