<p class="ql-block"> 为持续推动我园小课题研究工作向前发展，并通过交流展示活动将有效研究成果与大家分享，以期能够更好地提升课题研究品质，2025年3月10日，万宁市长丰镇中心幼儿园小班组课题《小班幼儿绘本阅读兴趣激发的策略研究》，由课题主持人方丽老师做了精彩的成果分享展示。</p> <p class="ql-block"> 本次课题组邀请的专家库成员为：万宁中学黄曼老师、苏玉容老师及黄小妹老师在幼儿园二楼多媒体室开展课题题成果展示活动，在活动中三位专家给予我们课题小组宝贵的指导。</p> 课题分享 共同提升 <p class="ql-block"> 课题主持人方丽老师围绕本组核心内容，从问题提出、研究过程、研究成果、研究成效等方面进行详细阐述。汇报中，结合PPT，通过文字、图片、视频等形式，使研究过程、研究成果等得以形象呈现。</p> 专家点评与指导 <p class="ql-block"> 黄曼老师：课题组在绘本选择策略上的创新表示高度认可，课题能够根据小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，梳理出有效策略，且能有效激发幼儿的阅读兴趣。同时，课题组在成果中验证了这一策略的有效性，得到了显著的效果。另外黄曼还建议：在研究手册中把重要成果、简报打印出来附在成果目录的后面，并为每一个内容做隔层封面，让专家更能清晰明了的看到你的成果。</p> <p class="ql-block"> 苏玉容老师：研究成果很丰富，研究活动开展得很扎实，形式多样化，幼儿、教师、家园合作方面都取得较好成效；多元化的阅读方式符合幼儿园以游戏为基本活动理念，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，有效激发了幼儿的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 黄小妹:从课题研究中能看得出家园合作工作做得很扎实，家长参与活动的积极性也很高。黄小妹老师建议：注意手册的排版，论文排版要与手册排版要求一致。反思部分可以幼儿、教师、家园合作等方面去进行反思。</p> <p class="ql-block"> 专家组对《小班幼儿绘本阅读兴趣激发的研究策略》取得的成果表示赞赏。她们认为，这一研究不仅提高了小班幼儿的阅读兴趣，而且在阅读参与度、阅读理解能力、语言表达能力和想象力等方面均有所提高。这些成果具有推广价值，值得在幼儿园教育中广泛推广与应用。</p> <p class="ql-block"> 本次小课题研究成果分享推广活动，不仅仅是一次分享交流，还是一次总结提升，通过课题成果的分享与推广，进一步推动课题工作的可持续向前发展。</p>