探寻成果提炼密码，解锁教学进阶新篇

春晓

　　“这盛世如你所愿……”在赵慧、董海峰老师激情澎湃的红色经典诵读声中，我们今天的学习活动终于拉开了帷幕。

　　在教育改革持续深化、教师专业发展需求日益迫切的当下，提升教师教育教学成果提炼能力成为教育领域的重要课题。3月9日上午，北京市教育学院陈丽教授的《中小学教师培训成果提炼》，在知识的滋养与思维的碰撞中，为我们开启了一场专业成长的蜕变之旅。

陈丽老师深耕校长培训、教师培训领域多年，在成果提炼方面见解独到、经验颇丰。培训伊始，她以一系列生动且极具说服力的案例，让教师们深刻认识到成果提炼的重要性。教育教学成果不仅是教师个人智慧与努力的结晶，更是推动学科教学创新、促进教育质量提升的有力支撑，关乎教师职业生涯发展，更关联着学生的成长与未来，为我们重新锚定了对教学成果价值的认知坐标。

　　谈及成果提炼的方法，陈丽教授条分缕析，从选题的精准把控切入。她指出，好的选题源于对日常教学痛点、教育前沿趋势的深度洞察，鼓励教师们立足课堂实际，挖掘那些亟待解决的真问题。在研究过程梳理环节，陈老师强调过程性资料收集的完整性与规范性。无论是学生的课堂表现记录、作业反馈，还是教师教学方法调整的思路历程，都是成果提炼的宝贵素材。她详细讲解了如何运用行动研究法、案例分析法等科学研究方法，将教学实践转化为严谨的研究过程，为成果筑牢根基。

成果呈现形式多样，陈丽老师着重介绍了论文撰写、课题报告、教学课例集等常见形式的要点与技巧。在论文撰写方面，从标题的吸睛、摘要的精准概括，到正文逻辑架构的搭建、论据的充分论证，每一个细节都进行了细致讲解；对于课题报告，突出研究背景、目标、方法、成果等板块的有机衔接；教学课例集则强调课例的典型性、反思的深度与启发性，为教师们提供了可操作性极强的成果呈现指南。

　　这次培训过后，我们收获的不仅仅是知识与技能，更是一种理念的革新、一份前行的勇气。教育之路漫漫，每一次的学习都是一次成长的契机。未来，我们将把在培训中学到的知识运用到实际工作中，用心提炼教学成果，让那些曾经散落的珍珠，串成照亮教育之路的璀璨项链。我们也期待着更多这样的培训，让我们在教育的海洋里，不断汲取养分，破茧成蝶，向着更高更远的地方飞翔！

　　课间，第二组的王嘉老师带领大家做了一套有趣的健身操，老师们跟着节拍动起来。活动结束，周灵玉老师对陈教授的课进行总结。灵玉老师的语言很精彩，赢得了大家的阵阵掌声。

　　最后，在卢兵老师的主持下，举行了简单而有意义的结业仪式，为本次培训活动画上了圆满的句号。

班主任徐老师讲话 各组代表分享学习收获 观看本次培训活动精彩视频 徐老师颁发结业证书并合影留念 李校长最后总结

　　这场培训虽已落幕，可求知若渴的热忱仍在心头熊熊燃烧。往后日子，愿我们都把所学化作行动，深耕教育，在教学实践与成果提炼中砥砺前行，携手奔赴教育理想，并肩成长为更优秀的教育者 。