基于”开展大班棋类游戏的策略研究”——“棋”妙无穷，乐在“棋”中游戏分享活动

影子

上了大班后，孩子们对棋类游戏特别感兴趣。因此，本学期我们大班益智区新增了各种各样的棋类材料，最吸引孩子们的要数飞行棋了。但每次自主游戏时间，我们发现孩子们对这个飞行棋的游戏规则并不明确，他们只按自己的思维方式进行游戏，有的连骰子都没有用到，有的把棋子的位置放错了，还有的只用了一个棋子下棋......一连串的问题涌现出来了。因此，我们于2023年1月18日开展了《飞行棋初体验》游戏分享活动。

吴老师通过动态导入的方式，播放飞行棋主题动画短片，并模仿动画短片里组建起”航空队”，瞬间就激发了孩子们的兴趣，纷纷自行组队，认真学习飞行棋游戏规则。

飞行棋可以二个人、三个人，甚至四个好朋友一起玩。

经过了一番观察、摸索学习，孩子们对飞行棋的规则有了一定的了解。

活动教案:

吴老师讲解玩法和规则后，孩子们各个摩拳擦掌、跃跃欲试，都开始和好朋友坐到棋牌前下起了飞行棋。大家通过猜拳游戏来决定谁先下棋，利用掷骰子读数字的方法让棋起飞，瞧，大家都会耐心地玩着、等待着。

飞行棋对弈结束后，孩子们还现场做了表征，记录下他们的精彩游戏时刻。

游戏表征:

这是一次奇妙的相遇，探究、创造、体验、成长。

孩子们经过对飞行棋的探索与学习，从初学启蒙到熟能生巧，孩子们的成长是显而易见的。让孩子们在游戏中学下棋，体验下棋带来的愉悦与成就感是我们的初衷。这次活动只是个开始，以后我们将继续引导孩子们探索各种棋类，发现棋的奥秘。

现场观摩活动的老师也针对活动内容做了客观的评价:

活动结束后，教研组成员集合研讨。吴老师针对本次活动组织进行了反思，她认为”通过情境代入有效提升了幼儿的参与度，大班幼儿对团队协作环节兴趣浓厚。后续可增加"救援任务"情节，如在特定格子触发需要全队合作才能通过的障碍。需注意控制游戏节奏，避免过度竞争，保持轻松愉快的氛围。”

研讨记录表:

小小的棋子在棋盘上千变万化，促进孩子们逻辑思维能力的发展，培养他们正确看待输赢、勇于面对挫折的良好心理，素质以棋启智，以棋养德、以棋育人，让孩子们“棋”乐无穷，乐在“棋”中。未来，我们将继续和孩子们在棋类游戏的路上，继续携手前行。