【禹小·教研】理论引领明方向，实践创新促发展———宝鸡高新一小专家来校指导纪实

禹小杜晓霞

为进一步促进《评价指南》、双减政策、新课程方案和新课标的落实，让教育不再仅仅局限于知识的传授，而更注重培养学生应对未来复杂多变问题的能力。

禹门河小学积极响应“学本课堂”这一理念，推行教学改革，旨在让孩子们在未来充满挑战的世界里更加游刃有余，培养他们成为适应新时代需求的全面型人才，为孩子们的成长之路奠定坚实的基础。

三月春暖花开之时，宝鸡高新一小的专家团队再次莅临禹门河小学，为我们带来了理论与实践并重的指导。专家们希望通过实践操作，真正协助我们理解“学本课堂”理念，并学会如何在课堂上灵活运用。我们如同久旱逢甘霖的禾苗，尽情汲取着知识的养分，为教育事业注入新的活力，让每一堂课都充满生机与希望。

为确保本次活动切实、落地、有效，我校王一军校长统筹布置，教务处周密安排，其他部门领导协助工作，做出如下安排：

3月7日下午14:30至18:00，田世爱老师、刘孝孝老师与宝鸡高新一小宋亚利主任、茹文娟主任进行同课异构，随后进行评课议课活动。

3月8日上午进行专家讲座及实践活动研修会，旨在进一步提升教师的教学水平和学生的学习能力，为“学本课堂”的实施提供坚实的理论与实践基础，助力教师们在教学道路上不断前行。

同课异构 数学

第一节课由禹门河小学优秀青年教师刘孝孝老师与四二班的孩子们进行展示。刘老师通过引导孩子们运用已有知识解决新问题，将面积模型与小数乘整数的算理进行对比沟通，直观呈现，使学生在对比算式及结果中发现小数乘整数的计算方法，培养了学生的逻辑思维和创新能力，让孩子们在探索中感受到数学的魅力。

第二节课，由宝鸡高新一小茹文娟主任带领四一班的孩子们为我们带来一堂精彩纷呈的数学课。

茹主任以当下热点“火火文具”直播间的情境串联整堂课，点燃学生的学习兴趣。通过算法多样化的讲解，沟通小数乘法与整数乘法之间的算理一致性，即相同计数单位的累加，习题的梯度性提升了学生的思维能力。整节课时刻引导学生养成良好的学习习惯，幽默贴切的评价语更是点燃了学生整节课的学习热情，在轻松愉悦的氛围中让学习自然发生，让孩子们在快乐中学习。在学习中成长。

评课议课

春雨绵绵润万物，教研暖暖沁人心。

汾阳市教学研究中心张红霞书记、田海涛部长、李竹明部长，及数学工作坊、兄弟校的老师们，都参加了此次活动，并对课例进行了精彩点评。研究有所获，导学有所得，大家在交流中共同进步，为“学本课堂”的推广奠定了坚实的基础，让每一位教师都能在交流中获得启发，在探索中不断前行。

语文学科

古诗词犹如浩瀚的海洋，它是中华民族文化的精华，更是学生汲取语言营养最丰富的载体之一。田世爱老师执教的《九月九日忆山东兄弟》是王维的一首思乡诗，本课以“知诗人—读古诗—品诗意—悟诗情”的思路，让学生在读、品、悟中与诗人在情感上产生共鸣，引导学生在学习古诗、了解重阳节习俗的过程中，感受传统节日的魅力，理解并弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，让孩子们在古诗词的海洋中畅游，感受中华文化的博大精深。

宋亚利主任呈现的《九月九日忆山东兄弟》，以回顾传统节日家族成员为起点，巧妙地引出诗题《九月九日忆山东兄弟》，增强了课堂的趣味性，为后续理解古诗的情感内涵奠定了坚实的基础。接着通过诗句意思我明了，思维导图我绘制，节日情景我描写等学习活动，借助活动单，采用学习对子、小组合作等方式，引导学生读通诗句，明了诗意，想象画面，感悟诗情，运用方法，拓展积累。在教学过程中，宋主任设计了四次朗读训练，读准字音，读出节奏，读出韵味，读出情感，层层递进，深化了学生对古诗的理解，升华了他们的思想情感，很好地完成了教学任务。同时在教学过程中，宋主任还借助信息化的技术——班级优化大师来组织课堂，提高了课堂的效率，让孩子们在信息化的助力下更好地学习古诗词。

评课议课

课后，两位老师通过说课与大家交流了自己作课的设计理念。各年级教师代表和语文学科工作坊成员也积极交流自己的收获和心得。宋主任还针对老师们提出的教学困惑分享了她的经验和见解。通过研讨，我们深刻认识到改变教学方式的重要性，要落实立德树人，提高语文核心素养，并在课堂教学中真正实施学本课堂，以学生的学习为中心，为学生的全面发展提供有力保障，让每一位学生都能在学本课堂中茁壮成长。

学本课堂基本理念与实施策略

3月8日上午，晨光苒苒，老师们齐坐一堂，共同期待之后的培训活动。

首先由刘武宏教授带来讲座《学本课堂基本理念与实施策略》，刘教授深入浅出地为大家阐述了学本课堂的意义以及实施策略。诙谐幽默的风格赢得在场教师的阵阵掌声，同时，让大家对学本课堂实施操作方法更加明了。这是思维与思维的碰撞，希望每一位教师都能在学本课堂的理念下，为孩子们带来更加精彩的课堂。

【专家介绍】

刘武宏，在职研究生学历，曾荣获全国优秀教师，陕西省优秀党务工作者，陕西省优秀教师，陕西省教学能手，首批陕西省小学语文学科带头人，宝鸡市小学教学名师，宝鸡高新区成立三十年（三十位）杰出贡献人物等称号。被聘为陕西省政府督学，陕西师范大学教育硕士合作导师，宝鸡文理学院教育硕士导师,陕西省深化新时代教育评价改革专家库成员，陕西省中小学教师资格考试首席面试官等职。为多项省级课题的学术主持人,在《中国教师报》《陕西教育》等报刊发表论文多篇，出版有《小学语文高效教学》《大爱学本课堂之道》学术专著。为全国各地做各类学术报告300多场次。现任宝鸡高新区教育系统党委委员，宝鸡高新第一小学党支部书记、校长。

实践研修

在数学“导学案及活动单的研制”活动中，茹主任对如何设计及落实活动单及导学案进行了细致入微的指导。老师们研思同行，通过对《三角形的内角和》具体课例的实践操作，对“学本课堂”的理念及实施有了清晰的思路和方法，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴，让每一位教师都能在实践中不断成长，为孩子们带来更加精彩的课堂。

宋亚利主任针对导学案与活动单的设计进行了逐步指导。宋主任先细致地讲解了多种绘制思维导图的方式，然后指导我们亲身实践，以《蜘蛛开店》一课为例，绘制思维导图，制定学习目标，完成板书设计和作业设计。亲身实践与理论相结合，让我们亲身体验到了学本课堂的魅力。在这个过程中，我们仿佛回到了学生时代，重新感受到了学习的乐趣。通过这样的指导，我们对如何更好地进行教学有了更深刻的理解，也更加期待将这些理念运用到实际教学中，让孩子们在学本课堂中茁壮成长，为孩子们的成长之路奠定坚实的基础。

领导关注

市局领导多次强调，教师培训是提升教育质量的关键，是提高教师队伍整体素质的重要途径。要求培训内容紧密贴合教学实际，注重实践性和操作性，确保教师能够将所学知识运用到教学中。

在培训过程中，汾阳市教体局任应斌副局长及教学研究中心王志宏副主任鼓励教师积极参与实践活动，通过实践来检验和提升培训成果。

在汾阳市教体局对教师培训工作高度重视下，汾阳市教体局任应斌副局长以及教学研究中心领导们，汾阳市学科工作坊成员带领各校骨干教师也积极参与到活动中来，为“学本课堂”的推广和实施提供了有力支持，让每一位教师都能在学本课堂的理念下，为孩子们带来更加精彩的课堂。

本次活动，我们不仅收获了知识，更收获了对教育理念的深刻理解。专家们的指导如同春日的暖阳，照亮了我们前行的道路。我们相信，在“学本课堂”理念的引领下，禹门河小学的教育事业必将迎来更加美好的明天，让每一位孩子都能在禹门河小学茁壮成长，成为适应新时代需求的全面型人才。