相约名师优课 赋能专业成长

宋慧贞小学数学名师工作室

2025年2月22日至23日，宋慧贞小学数学名师工作室全体教师参与2025年新春“名师优课”线上研修活动。华应龙、强震球、曹宁宁、张齐华、席莉五位数学教育名家轮番登场，以匠心课堂与深邃洞见，带领教师们遨游数学之海，探寻教育真谛。

2月22日上午，全国特级教师华应龙执教示范课《陈景润教我们学数学》。华老师以数学家精神为引领，以数学阅读为前提，以解决陈景润六平米小屋的平面图为主线，巧妙地将知识的铺展过程、教师的考证过程、学生的探究过程融为一体，生动展示了涂上爱国底色的数学课堂样态。课堂中，学生通过“试错重构活动”，在真实问题解决中感悟“数学强则国强”的深刻内涵。课后，华老师结合课例作《努力把“国数课”打造成“大思政课”的金质品牌》专题报告，从“数学史育人路径”“跨学科实践策略”“审辩式思维培养”三大维度，系统阐释了数学课堂落实立德树人的创新范式。

下午，全国知名教师强震球展示的《用字母表示数和数量关系》示范课，以“扑克牌魔术”激活符号意识，通过“小棒摆五边形变量建模”与“汽车行程关系抽象”，构建了“从确定性到关系性”的认知进阶模型。课后《教学，指向学生理解》专题讲座，从“具身操作促理解”“认知冲突激思维”“动态生成助迁移”三方面，为代数思维培养提供了可操作的实践框架，彰显了“为理解而教”的数学教育哲学。

23日上午，曹宁宁老师以《社会化学习赋能：完成蜕变，追寻卓越》为主题所作报告，详细阐述了社会化学习系统的实践研究，主要从独立研究、组内共学、质疑深化、当堂检测四个环节进行，为老师们提供了可供借鉴落地的操作模型。曹老师强调80%学生在进行浅表的学习，进行“社会化学习”才是“真学习共同体的学习”，并以现场课例《平移的再认识》进行诠释，引导学生开展深度学习，在变与不变中建构图形与几何，提高学生的空间想象能力。张齐华老师的视频课《认识公顷》，把看似简单的课堂学习丰富了到极大程度，通过探讨的模式将公顷的字母表示以及平方米和公顷之间的单位也拓展出来。

下午，席莉老师的三年级观摩课《四边形的分类》，注重学生的自主探究与分类思想培养，而隐含其中的是让学生掌握知识的本质，主动建构知识的过程，凸显了结构化教学视角下的新课程样态。她的讲座《基于结构化主题的单元整体教学》，深入剖析了当前数学教学中存在的碎片化、孤立化等问题，强调了开展单元整体教学的重要性和必要性。她指出，单元整体教学以学科大观念为统领，将零散的知识点整合为一个有机的整体，有助于学生建立系统的知识体系，更好地理解和掌握数学知识的本质与内在联系，从而提高学生的数学核心素养。

工作室成员认真学习，详细记录，收获颇丰，并深刻撰写个人学习收获。

“博观而约取，厚积而薄发”。宋慧贞名师工作室将以此次活动为契机，将理论沉淀为实践根基，将思考转化为行动力量，以专业成长回应教育使命，用笃行足迹书写育人新篇。