聚焦语文教研 解锁教学新密码——寿光市小学语文教学研讨会暨学业质量提升会议

冰糖葫芦

　　为提升教师专业素养，促进教师教学能力发展，引导教师立足小学语文教学实际，深度剖析教学中的问题与挑战，帮助教师掌握更有效的教学策略，进而全面提升小学语文教学质量 ，2025年3月7日，寿光市小学语文教学研讨会暨学业质量提升会议在弥水未来学校举行。

学业质量分析：

建桥学校的秦瑶老师在《探语文卷意，启教学慧思》中对三年级期末检测试卷进行质量分析，强调要打紧课堂、重视晨诵经典、写好汉字、注重阅读、重视作文等内容；台头镇中心小学的杨英芳老师分享了“学科融合育家国情怀，素养导向探教学途径”对四年级期末考试进行质量分析，本次四年级语文期末测评以“厉害了，我的国”为主题，立足学科核心素养，将语言文字运用与家国情怀培育深度融合，实现能力与爱国情怀的双向培养；世纪学校的赵君老师以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的讲话，从“常规改革创新化、团队建设提升化、学生活动多样化”三方面为教师们提供了构建高效课堂的思路。

教改故事分享：

弥水未来学校的李晓铭“巧用语文主题丛书，点亮学生学习之路”，介绍了自己是如何带领学生使用主题丛书，从课本拓展到课外，丰富学生的积累；文家街道西城小学的青年教师刘礼敏“一步一台阶，一次一成长”记录成长轨迹，让我们看到了付出就有收获，要不断学习，互帮互助，方能成长进步；寿光市弥水未来学校甄艳老师以“探索，开启阅读的N种可能”为主题，开启“132”阅读模式，进行全科融合阅读，增强了阅读的趣味性和实践性。

　　最后周金春主任对本次会议进行总结并对下学期教学工作作了安排。周主任提出充分利用我们的资源包，利用好主题丛书，利用好骨干教师备的大单元教学设计，拓展阅读，高年级的孩子要提高阅读速度。强调教学导向要“面向生活，学以致用”，教学设计要“情境创设，任务设置”，教学过程要“任务驱动，语言实践”，站在命题者的角度，重视课后题，真正培养学生的语言运用能力与核心素养。

线上老师积极学习

　　教研之路，永无止境。在本次小学语文教研活动中，我们思维碰撞，收获颇丰。让我们携手共进，不断探索创新，将教研成果转化为教学动力，书写小学语文教育更美好的篇章。