<p class="ql-block"> 绘本是孩子们认识世界的一扇窗，而阅读则是打开这扇窗的钥匙，中班的孩子们开展了一场生动有趣的绘本阅读活动——《我的幸运一天》。通过精心设计的活动环节，孩子们不仅沉浸在绘本的世界中，还学会了观察、思考、表达和创造。让我们一起走进这场充满童趣与智慧的教学活动吧！</p> 一、备课：精心准备，只为给孩子最好的体验 <p class="ql-block"> 在活动开始前，老师们做了充分的准备工作。深知一节成功的绘本阅读课，离不开对绘本内容的深入理解和对幼儿兴趣的精准把握。</p> <p class="ql-block">1.绘本选择</p><p class="ql-block"> 《我的幸运一天》是一本充满悬念和智慧的绘本，故事情节生动有趣，画面丰富，非常适合中班幼儿的认知水平。希望通过这个故事，激发孩子们的观察力和想象力，同时引导他们学习小猪的机智与勇敢。</p> <p class="ql-block">2.教具准备</p><p class="ql-block"> 为了增强活动的趣味性和互动性，准备了PPT、绘本和轻音乐，力求为孩子们营造一个轻松愉快的阅读氛围。</p> 二、上课：互动与探索，孩子们的主场 <p class="ql-block"> 活动开始，老师通过封面设疑，激发孩子们的兴趣，引导他们观察画面并猜测故事内容。孩子们踊跃回答，有的说是狐狸的幸运一天，有的说是小猪的。接着，老师让孩子们自主阅读，轻声提醒他们仔细翻阅绘本，寻找答案。孩子们认真地阅读，有的还模仿小猪的动作，仿佛自己成了故事的主角。</p> <p class="ql-block"> 阅读结束后，老师请孩子们代入小猪的角色，分享自己的逃脱办法。孩子们的回答充满了创意，有的说“转身逃跑”，有的说“转身就逃跑”。老师对孩子们的奇思妙想给予了高度赞扬。最后，老师和孩子们一起完整欣赏了绘本，并鼓励他们继续分享更好的办法。</p> <p class="ql-block"> 整个活动中，孩子们通过观察、思考和表达，展现了他们的创造力和解决问题的能力。他们在绘本的世界中畅游，不仅收获了快乐，还学会了如何面对困难、积极思考。这场活动不仅是一次阅读体验，更是一次智慧与成长的旅程！</p> 三、课后研讨：总结经验，展望未来 <p class="ql-block"> 活动结束后，园内组织了课后研讨。老师们对本次绘本阅读活动进行了深入总结和反思。</p><p class="ql-block"> 封面设疑成功激发了幼儿的兴趣，自主阅读环节培养了他们的独立阅读能力和语言表达力，角色代入与分享环节展现了幼儿的创造力和表达欲。 </p> <p class="ql-block"> 活动中也存在一些不足：个别幼儿参与度不高，时间分配需优化，部分幼儿阅读速度较慢导致讨论时间紧张；猜测情节时，幼儿表达时间不足，一些想法未能充分分享。 </p> <p class="ql-block"> 今后将更注重因材施教，优化活动设计，确保每个环节充分发挥教育价值，为幼儿提供更丰富、有趣的学习体验。 </p> <p class="ql-block"> 绘本阅读活动结束了，但孩子们的阅读之旅才刚刚开始。通过这次活动，孩子们不仅收获了快乐，还学会了如何面对困难、解决问题。正如老师们所说：“阅读是一颗种子，播撒在孩子们的心中，终将开出智慧的花朵。”</p><p class="ql-block"> 让我们期待，在未来的日子里，孩子们能够在绘本的世界中继续探索、成长，让阅读成为他们童年最美好的回忆！</p>