2022年度呼伦贝尔市教育科学“十四五”规划课题《初中体育选项走班制的实践研究》结题总结会

依……人不弃

　　为深化体育教学改革，探索素质教育新路径，2022年呼伦贝尔市教育科学“十四五”规划课题《初中体育选项走班制的实践研究》结题总结会在扎兰屯市第四中学顺利召开。课题组全体成员齐聚一堂，围绕课题成果的梳理与优化展开深入研讨，共同见证这一创新性体育教学模式从实践探索迈向成果落地的关键一步。本次会议聚焦课题成果的凝练与提升，通过经验分享与团队协作，为课题的最终结题注入了新动能，也为区域教育高质量发展提供了实践智慧。

　　会议聚焦：精研大单元设计，夯实课题成果，会议紧扣“体育选项走班制”核心，聚焦足球、篮球、排球、田径四大运动项目的大单元教学体系优化。课题组主持人刘建涛老师强调：“大单元设计是选项走班制的基石，需兼顾学科逻辑与学生需求，既要科学规范，又要灵活创新。”会议通过“分享-研讨-整合”三环节，系统推进课题成果的完善与提升。

　　四位课题组教师结合教学实践，从目标设定、内容编排到评价机制，全方位展示了大单元设计的创新亮点：

- 足球模块化教学（孟勇老师）：

以“技术-战术-实战”为主线，划分“基础控球”“团队配合”“比赛策略”三阶段，融入校园足球文化，激发学生运动兴趣与团队协作能力。

- 篮球层次化教学（韩光老师）：

采用“分层递进”模式，根据学生水平动态调整训练难度，增设“篮球裁判知识”“赛事组织”拓展模块，提升学生综合素养。

- 排球情境化教学（王宝翠老师）：

以“比赛情境”驱动学习，设计模拟对抗、角色轮换等任务，强化学生临场应变能力，融入健康知识科普，深化“体教融合”。

- 田径个性化训练（马庆英老师）：

突破传统“一刀切”模式，引入“选课自测-定制计划-动态评估”流程，实现精准化、个性化指导。

　　本次会议既是阶段性的成果总结，更是迈向新征程的起点。课题组成员将秉持“以体育智、以体育心”的理念，继续完善大单元教学体系，推动选项走班制从“校本实践”走向“区域辐射”，为扎兰屯市体育教育改革注入鲜活的力量。