一片丹心映沃土

春风化雨

今天，同事们看我穿着鲜红的羽绒服，纷纷开玩笑说我像个“新娘”。我如实告知他们，当初自己做“新娘”时没敢穿这么红。他们很好奇，莫非我现在对红色有不解之缘，莫非这件红羽绒服有不同寻常的故事！ 说来也巧，他们的好奇心，激发了我的灵感，于是，我来到了办公室前的操场边，请一个六年级的男孩，为我拍照留念。 　　面对这一幕，我情不自禁地触景生情，不由自主地回想起十二年前，在同一个地方，也曾穿着这件上衣，也是一个六年级的男孩为我拍了照，我依然保存着那张珍贵的照片。 记得那时工资并不高，大约2000多元，每月还上1000多元房贷，供给儿子生活费，支付家庭日常生活开支，几乎是月光族。那年年底发了绩效工资，为了犒劳一下辛苦的自己，就到老万得福二楼的“朝花夕拾”专柜，在营业员的再三忽悠下，经过三番五次讨价还价后，终于以150元的价格，满意地买下了这件永不褪色的红羽绒服。十多年过去，我扔了许多陈旧的生活用品，捐了许多过时的衣服，唯有这件红羽绒服如影随形，因为她是我心中最崇高、最纯正的一抹中国红！ 我仔细地端详着相隔十二年的两张照片，真是百感交集。从照片上看来，除了红色上衣和发型没变，其它一切都在发生变化：十二年间，万得福商场曾多次改朝换代，早已物是人非；十二年前为我拍照的男孩，如果顺利的话，已该大学毕业，结婚生子；十二年前的操场还不是塑胶跑道，十二年前的工作和居住环境简直不堪入目…… 当我回到办公室时，几个年轻老师不约而同地问我，是否又出去寻找写作灵感了。我自信地回答道：“是的，艺术来源于生活而高于生活！没有调查就没有发言权，事实胜于雄辩！我今天就用自己平时朋友圈中保存下来的图片，带领你们了解一下十多年前的学校。今昔对比，你们就要更好地珍惜当今如此优厚的生活待遇，如此优越舒适的工作环境！” 　　于是，一群年轻人就围着我翻看历年微信朋友圈，听我娓娓道来。 　　记得2012年的冬天，既下雨又下雪，当时气温零下十几度。由于我们街道及校园内的地下排水系统特差，而我们宿舍是几十年前的老砖瓦平房，地势较洼，每当下雨，院中就蓄水，然后就漫到宿舍里。当时经济条件差，没车，每天有早晚自习，下过晚自习之后，已经七八点，根本没有公交车，不得不住校。 我们带的学生大多是留守儿童，老师承担着既当爹又当娘的角色。既要不厌其烦地教给他们知识，又要无微不至地关心他们的生活，动之以情，晓之以理地教会做人的道理。真是任重道远！ 每天下晚自习，首先把学生送到宿舍，等学生洗漱完毕，签字点名，安顿好后，我们才可以回到那水漫金山般的冰冷宿舍！ 宿舍里没有任何取暖设备。躺在潮气十足的床上，床下是十几公分的污水，稍不留神，就会掉到污水里，来个不同寻常的冬泳。　 　　由于寄宿部的孩子大多数是留守儿童，他们的父母在外打工，家中爷爷奶奶年事已高，没有能力每天接送并辅导孩子作业，所以只有把孩子寄托在学校里，吃住在学校，一周回家一次。 因为寄宿部的学生，要上早晚自习，而当时由于经济所限，私家车还没普及，我们仍然骑自行车上下班，经济条件好点的，已经买了电瓶车和摩托车。晚自习下课后，如果再骑自行车回家，已经很晚，路上很不安全，而早上早起上早自习，则更不安全。所以，我只能带着年幼的儿子住校，以校为家。 每天晚上，把学生的就寝工作安排好后，我再领着儿子回宿舍，房里仅能放一张铁床、一张课桌和一辆自行车。然后，儿子坐在课桌前，完成我布置的扩展作业，我坐在床边，再陪着儿子读一会课外书，指导他练习写日记，并在每篇日记后写上评语加以鼓励，激发他的写作兴趣。那潮湿的宿舍里，留下了我们母子勤奋学习的温馨情景。 　　我们寄宿部的班主任，既是任课老师，又是生活老师，更是思想监督员。因为毕业班的学生，部分已进入青春叛逆期，我们必须时刻关注他们的思想动态，结合身边的具体事例，学以致用，坚持以德育人，立德树人。 接下来的几年，小升初考试一直实行全县统考。但是后来，英语也作为统考科目。这样一来，我一人带三门统考科目(语文、思品、英语)，可谓压力山大！而我们学校的英语，从三年级就没有重视起来，更没配专职的英语老师。所以到了六年级，随着学习内容和难度的增加，我班大多数学生听不懂，真叫人心急如焚！ 于是，我每天就利用早读课之前，晚自习之后，把学生组织在教室里，争分夺秒地为他们补习英语。我把三到六年级十二本英语书全部上完，学生已经具备了完整的知识储备，学起来自然就容易很多。就是在那年，我用嗓过度，声带受损，声音沙哑，患有声带小结。黄氏响声丸吃了无数瓶，也没见效果。 “屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”。就在学生快要毕业考试时，我又不小心把脚崴了。半月内，脚肿得像个大馒头，为了不耽误学生上课，我忍受着疼痛，一天假也没请。虽然未曾得到过一句关心问候，但我还是每天一瘸一拐，按时保质保量地超额完成教学任务。至今，脚踝还留下后遗症，一到阴天，就酸痛难忍…… 可喜可贺的是，那年三门统考科目，我班成绩每门都遥遥领先，这算是学生给予我教学效果的正面回馈吧，我也因此被评为县教育教学先进个人。 　　视频中“求真广场”的前身，曾有一排平房教室，一到雨天，就会水漫金山，如图所示，给师生的学习生活带来极大不便，也埋下了许多安全隐患！ 　　习总书记曾说过： “一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。” 如今，在新一届党委政府的关心下，拆除了所有危房。校园及周围环境发生了质的变化。当我们向年轻教师叙述此情此景时，他们觉得像神话，简直不可思议！但经历过那种艰难困苦的我们，总会忆苦思甜！年轻人，且行且珍惜吧！…… 时光荏苒，今昔巨变。时间是伟大的书写者，也是忠实的见证者。转眼间，我已经在教育岗位上坚守了30年，见证了沭阳教育事业的发展，更目睹了北丁集小学的巨变。 在城市，也许老师只是一个普通的工作者。但是在乡村，教师就是雪中送炭。做一名平凡老师，看着孩子们能一个又一个走出乡村，过上有“选择权的生活”。几十年来，数代教师工作过的北丁集小学，走出了无数个大学生。如今，这里的学生们，在崭新的教学楼里，体验着现代化的教学方式…… 振兴民族的希望在教育。搞好乡村教育，最重要的是让更多的普通百姓看到教育的力量，看到未来，看到希望。 乡村教育最重要的不是硬件设施，而是乡村教师，没有人才的乡村学校，教学器材再多也只能吃灰蒙尘。 正是政府部门激励当地群众尊师重教，启发群众，重视教育，才阻断了贫困代际传递。 我们农村教师就像一棵无人知道的小草，没有花香，也没有树高，一直默默无闻地奉献在各自的岗位上，没有什么豪言壮语，也没有什么丰功伟绩。但细微之处见真情，点滴之间浸关爱。 几十年来，我们送走了一届又一届的学子，孩子们远走高飞了，而我们却留下了逐渐苍老的容颜，但我们青春不悔！因为我们是中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦、让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。 记得我曾教过品学兼优的姐弟俩——葛志丹和葛志来，我也曾有幸成为两个孩子六年级的班主任。后来，两个孩子都考上沭中免费生，并顺利考取重点大学。葛志丹大学毕业后，在苏州工业园区碧桂园工作，据说现在是某个区域经理，年薪几十万。葛志来后来被保研到复旦大学，攻读研究生，今年已毕业在上海知名企业工作，待遇优厚！ 一次，我无意中看到曾经的学生沈筱超家长的朋友圈，得知孩子从沭中考上了重点大学，毕业后，又考上了公务员。虽然孩子也许早已忘记了小学的老师，但是我却真为他们感到无比欣慰。也许，能够看到自己的弟子有出息，这比鲜花和掌声更有意义！ 树必有根，水必有源。孩子们，无论你们飞得多高，多远，都不要忘了回家的路！虽然你们曾经住过的宿舍已变成一片废墟，或将旧貌换新颜，但是老师却做个有心人，我用手机拍下了你们母校春夏秋冬中的每一棵花草树木，为你们收藏着永久的记忆，让你们永远不会迷失回家的路！　　习主席曾强调，要学习英雄精神。因为“英雄是时代的标杆，英雄精神是指引我们前行的明灯。”每个人都要弘扬奉献精神，重在践行，贵在力行。只有脚踏实地立足本职工作，尽心尽责，带动身边人把个人梦融入中国梦，在平凡的岗位上用刻苦奋斗实现一个个不平凡，我们才能把习近平总书记的要求落到实处，凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量！要坚守高尚职业道德，多下苦功、多练真功，做到勤业精业。要自觉践行社会主义核心价值观，在市场经济大潮面前自尊自重、自珍自爱，抵制不良风气。讲好伟人、英雄、自己的故事，才能更好地讲好中国故事，传承中华红色传统文化！ 实现中华民族伟大复兴的中国梦，扎根在初心上，成长于使命中，绽放于新时代。作为党员教师，要学懂、弄通、做实这几个字——“不忘初心、牢记使命”，才能在新时代抖擞精神，义无反顾再出发。 初心如磐，使命在肩。在新的一年里，我校将在杨岳校长的领导下，践行“以人民为中心，办人民满意教育”的办学理念。以剪纸艺术为突破口，全面践行求真育人文化！以红色为底蕴，一如既往地用红色精神浸润校园，厚植花乡沃土，培育栋梁之才，谱写一首无悔青春的红色赞歌和沭阳教育发展新篇章！ 　　同事们听我讲完后，热烈地鼓起掌来，我趁热打铁，表达自己的心愿：教育是一项长期复杂的浩大工程，需要一代代人接力奋斗。明天就是三八妇女节了，我要用特殊方式为自己和母亲献上特殊礼物——《一片丹心映沃土》，表达对母亲最崇高的敬佩！祝所有女同胞们节日快乐，貌美如花，青春永驻！ 《一片丹心映沃土》 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。 师者，启人心智，培德铸魂。自古以来，文明薪火得以延续、价值观念得以传播，都离不开教师这个伟大的职业。 夸美纽斯说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的事业。” 我之所以能从事这份崇高的事业，得益于母亲的正确引导。 我的母亲曾是一位民办教师。当时，民办教师工资极低，难以维持生活。而且经常考试，许多人经不住考验，就半途而废。母亲却坚持不懈，争分夺秒地努力自学。烧锅、上厕所、扛着锄头……我们亲眼目睹了她随时看书学习的情景。 有心人，天不负。母亲在1980年淮阴地区民办教师专业合格考试，1985年全国民办教师专业合格考试，这两场决定人生命运的大考，在千军万马过独木桥的大浪淘沙中，脱颖而出，最终留存在教师队伍中，继续用一片丹心，滋润着淮西小学的教育沃土。 四十多年前，农村没有电、电视、电脑、更没有网络，人们只有通过看报纸，听收音机来了解外界，民办教师考试也没有指定复习资料。母亲是个很用心的人，她每次读书看报都圈圈点点，把主要内容摘录下来，写下自己的观点；有时边做家务边听收音机，一旦听到精彩内容和重要的信息，就急忙拿笔和本子记下来，自己加以整理消化。“不积跬步，无以至千里”，不知不觉中，积累了丰富的知识储备。 在那个没有网络的时代，母亲通过摘抄读书笔记，剪报等方法来搜集资料，钻研教学方法，汲取先进的教学理念，学以致用。她的语文课一向精彩纷呈，能激起学生的情感共鸣，达到事半功倍的教学效果。在小学语文两轮大循环教学中，积累了丰富的教学经验，教学随笔时常刊登教育报刊，得到学生家长及社会的一致好评！ 只有用真诚的爱去引导学生成长，才能当之无愧地说爱教育事业。干一行、爱一行，专一行、精一行。母亲用自己的一片丹心，映照在乡村小学教育的沃土上，坚守在乡村小学教学一线，她在耿圩镇的淮西小学，兢兢业业，任劳任怨地奉献了40年，直至退休。她为国家培养了一批又一批栋梁之才，在平凡岗位上续写不平凡的故事！ 她用自己高尚的品格陶冶着学生的人格，用丰富的学识浇灌着学生的心田，用无私的爱心感化着学生的心灵。她用自己的言传身教，向子女诠释着什么叫爱岗敬业。她和老三届那群人，把自己最璀璨的年华，系在了祖国的农村和边疆；把自己最纯真的激情，燃烧在了人生成长的起点。而民办、合同教师们，则用知识点亮学生自信的灯，照亮学生前行的路。正是这种舍己的大爱和他们肩上那份沉重的责任，谱写了他们对教育事业的忠诚。是他们当初的无私奉献，才铸就了当今沭阳教育的辉煌！ 一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 教育，向来是一项长期而又复杂的浩大工程，需要一代又一代教师的接力传承！ 1993年，我高考落榜后，由于家境贫困，放弃复读。采纳了母亲的建议，到淮西小学当了一名代课教师，并参加了教育系统的自学考试，以此来圆自己继续求学之梦，实现母亲在教育事业上后继有人的愿望……母亲为了给我提供精神之柱，达到陪读的目的，也报了自考。于是，我们母女俩，成了学习上的良师益友，工作上志同道合的同事。 我并没有因为辍学而埋怨父母。而是在边劳动，边工作的同时，以更饱满的热情投入了自学考试。我像饥饿的人扑在面包上，不停地啃着各种书本，废寝忘食、如饥似渴地徜徉在知识的海洋中…… 当时的淮西小学，校舍低矮破旧，没有先进的教学设备，教学条件极其艰苦，代课教师每月只有30元的工资。教师的主力军主要是一些转正的民办教师（母亲也是其中一员）和合同教师，他们年龄偏大，知识结构老化。我和几个代课老师的加入，无疑为学校注入了新鲜血液，带来了勃勃生机！ 当我第一次踏上讲台，看着一群流着鼻涕的乡村孩子，彻底敲碎了一个女孩子追求美丽和时尚的梦想。我感慨不已：难道盛开的花季只能在“三点一线”的枯燥中苍白延续，难道青春的美丽只能化做烛光漂白四壁？ 苦闷和挣扎中，是母亲用“爱满天下”的教育丹心，潜移默化地熏陶着我，鞭策着我，引领着我一路前行！ 当我再次走进课堂时，看着同学们求知的眼神，我暗下决心，要认真上好每一堂课，尽我所能，教好每一位学生。他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机，给我留下明天的期望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所具有的幸福和快乐。 小学阶段是学生世界观、人生观、价值观正在形成的尚未定型的时期，他们在这一时期有着丰富、复杂、易变的精神世界，因而渴望了解他人，也渴望他人能了解自己、帮助自己。因此，我在工作中亲近学生、倾听学生、细心观察，深入地了解学生的内心世界，用理解在师生之间架起一座心灵的桥梁，成为学生的知心朋友。 在自考的四年间，我一直教五年级毕业班（当时没有六年级）的语文。如果没有足够的知识储备，很难驾驭高年级的语文课堂，有时还需要拓展延伸。于是，我不但专心学习自考教材，而且忙中偷闲地浏览母亲自己花钱征订的教育报刊，钻研业务，学以致用，开阔学生视野。学生们”亲其师，信其道”。他们不但喜欢我妙趣横生的语文课，而且更喜欢我朝气蓬勃的人。 在我漫长的30年教学生涯中，能够从一名不计报酬的代课老师，通过自学考试，克服重重困难，寻找各种有效途径，最终成长为一位公办教师，其间经历许多不为人知的艰难困苦与辛酸苦辣……正是基于对教育事业的一片炽热丹心，成为我坚守在这个平凡岗位上的精神支柱。虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。 在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名党员教师，我们应该对自己提出更高的要求，立德树人，努力使自己成为一个“四有”教师，即“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。 在全国人民实现中华民族伟大复兴这一目标的征途中，如何做一名“四有”教师，当好学生的筑梦人，是我们每个教育工作者必须面对、思考的课题。 一、要有理想信念 要想当好学生的筑梦人，教师必须具有正确的理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。有正确的理想信念就是始终同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。用自己的实际行动，践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。 二、要有高尚的道德情操 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。为人师表，授之以道。教师在向学生传授知识的同时，用自己的品德、修养、情操、作风、仪表；对国家、人民和社会认真负责的态度；对学生良好品质的形成起耳濡目染、潜移默化的作用。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。 三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。 如果说人格是最高的学位，那么师德是最美的乐章！教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。有制度严格了，见效了，良好的师德师风才会浸润人心、传之久远。 平时，我严格执行《中小学教师职业道德规范》，做到课上课下一致、网上网下一致，不搞有偿家教。爱生如子，在严爱相济的前提下，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长。自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。我以“双减政策”和新课标为工作指南，注重减轻学生负担，提高课堂教学效率，改进教学方法，采取走出去学习的办法，尽快适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性。 有人格才有吸引力。教师要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。 教育兴则国兴，教育强则国强。教师有师德，教育事业才有灵魂。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。 师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 从教30年来，我一向按照为人师表的要求，从小事做起，从自我做起，注重仪容仪表，言谈举止，率先垂范，做出表率。即使在身处困境的代课老师年代，我也没有放弃学习，丢弃形象，而是争取每天穿着得体大方、干净整洁的衣服，以完美的形象，青春的活力，以苦为乐的工作热情，与学生和谐相处，给学生带来满满的正能量。力求以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德。 三、要有扎实的知识。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。 　在网络信息时代，教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。二十世纪八十年代认为，作为一名教师，想给学生一杯水，自己要具备一桶水；九十年代则认为想给学生一桶水，自己要具备源源不断的自来水；而如今的二十一世纪，想给学生自来水，自己必须具备取之不尽，用之不竭的大水库！随着时代的飞速发展，教师的知识也必须不断地更新，才能适应与时俱进的教学改革！将来，为了使学生获得一点点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。在信息时代做个好老师，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。 教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学心理学教育方法等方面知识，在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的老师。　　老师，要具有丰厚的文化底蕴，精深的专业学科知识，孜孜不倦，不断学习提升，更新教育理念，在知识的海洋中赢取心灵的海阔天空。在物欲横飞的年代，守住一方净土，安于三尺讲台，敢于远离喧嚣人群，甘于一灯如豆，四壁青辉；享受寂寞，笔耕不辍，书写“师德”。 好老师应该是智慧型老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既受人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 四、要有仁爱之心 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师，信其道”。 有位哲人曾经讲过，“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”只有最优秀的人从事教育，才能培养出更优秀的人。 老师，要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，共同托起明天的太阳！ 从教30年来，本人始终特别关注留守儿童、学困生以及特殊的孩子，给予他们更多的爱。坚持用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们，同时还能把爱与严结合起来，做到严出于爱、严而有情、严而有方、严而有恒。从爱出发，动之以情、晓之以、导之以行、持之以恒。我始终对学生的教育和引导充满爱心和信任，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。我能够平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。我曾经用自己微薄的工资援助过无数个学困生。给予他们无微不至的关怀。用无限的耐心帮他们纠正缺点与不良习惯，用无私的爱心感化孤独的心，用爱培育爱、激发爱、传播爱。用爱心培养出一个个有理想，懂得感恩的孩子，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。 教书育人是教师的事业，师者，捧一颗心来，不带半根草去。教育需要用我们全部的热情和生命去拥抱！三尺讲台这绚丽的舞台让我们思绪纵横，成就桃李满天下；明净课堂，挥舞的是我们灯火阑珊里彻悟的境界。 民族要复兴，乡村必振兴。人才振兴是乡村振兴的基础。伟大的事业需要伟大的精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。 习近平总书记强调：“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。” 作为一名党员教师，要具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。要把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。从教30年来，我一直坚守在乡村小学教学一线，从中也深有体会：少年强，则中国强。农村青少年强是实现“乡村振兴”的重要保障。若想不让任何一个孩子落伍掉队，我们做老师的就得安心坚守岗位，要全面贯彻党的教育方针。落实立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为乡村振兴贡献自己的绵薄之力！ 乡村教育是一块圣地。我和母亲用真诚、真心和真情守望在这片纯净的土壤之上，高扬理想的风帆，摒弃现实的浮躁，仰望星空，脚踏实地，不断追寻教育的幸福和幸福的教育！我们在这块圣地上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。 时间是个贼，它盗走了许多人青春的皮囊，却盗不走我们热爱教育事业的一片丹心！ 30年的教学生涯，纵然惊涛骇浪看不见，纵然春花秋月总错过，但平淡而温暖的故事却很多很多，我一刻也未曾后悔过，虽说教育工作是酸甜苦辣皆有的行当，工作中常有困惑、烦恼，甚至阻力、误解、痛苦……各种考验纷至沓来。但我却深深爱着这一行。是这一行，让我童心不泯，教会我知难而进；是这一行，锤炼了我的从师之能。教育事业犹如一方沃土，滋润了我。我和母亲已把青春献给党，献给教育事业！用爱和坚守，给青春一个最美丽的承诺！两代人的丹心映照并滋润着乡村教育的沃土，培育桃李满天下！ 教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长，学高为师，德高为范。作为党员教师，我要不忘教育初心，砥砺前行，永守教育之净土，共树万世之师表，铸不朽之师魂，用一颗无私的爱心，润心启智，培德铸魂，谱写一首经典的红色赞歌，做红色文化的传播者，让更多人不忘“来时路”，走好“脚下路”，坚定“未来路”。精心提炼沭阳教育的亮点、经验，发出花乡教育“好声音”、讲述花乡教育“好故事”；推动沭阳教育高质量发展，为加快苏北教育强县建设贡献教育智慧，为实现国家的“乡村振兴”和“教育强国”而鞠躬尽瘁！