<p class="ql-block">让知识在灵魂里生根发芽</p><p class="ql-block">——写在高三二轮复习研讨之后 </p><p class="ql-block">初春的细雨浸润着窗外的梧桐，省教指委在商南的高三二轮复习会议里却涌动着炽热的思想激流。当我将《活用知识 解决问题》的讲稿轻轻合上时，台下老师们眼中跃动的光，让我想起高三教室里那些即将破茧的少年——他们需要的不仅是知识的罗盘，更是思维的翅膀……</p> <p class="ql-block">《活用知识 解决问题》是我对二轮复习的高度浓缩，也是近两年一直在观察和思考的问题，精髓在“活用”，核心在“解决问题”。“课堂与测评”承担着打通理论的政治与现实的政治，或者说理论的世界与现实世界之间的桥梁………</p> <p class="ql-block">一轮复习的问题，都是近一年来一线教学中实实在在的问题，我把它归结为五个方面的问题，特别是目标定位不准是许多老师共同的痛点：学生捧着密密麻麻的笔记，却解不开“新疆自贸试验区与新质生产力联动”的论述题；他们能写“矛盾特殊性”，却在分析“低空经济区域差异”时陷入迷茫。模拟新闻发言人分析问题，却不知何为发言人？她又如何发言？这让我想起柏拉图洞穴寓言里的影子——当知识只是机械复刻，思维便成了被锁链束缚的囚徒。于是二轮复习的追问，注定是一场思想的突围：如何让“立德树人”从试卷上的口号变成解题时的价值坐标？如何让“真懂会用”从教学术语转化为学生面对乡村振兴案例分析时的逻辑自觉？</p> <p class="ql-block">第二个问题：讲二轮复习的三个追问？用了三个关键词：“立德树人、命题理念、真懂会用”。在追问中寻找教育的本质。有位青年教师问我：“如何在有限时间里兼顾核心素养和应试提分？”我指着课件上的“深圳无人机送血样”案例微笑：当学生用“全国统一大市场”理论剖析这则新闻背后的制度创新时，他们既读懂了社会主义市场经济体制的优越性，也掌握了“描述与分类”“解释与论证”的命题密码。还有商南一位老师微信留言，问热点带知识如何带？我把自己的做法和课例分享给老师交流，我以为教育的艺术，在于让知识像盐溶于水般渗入思维肌理。那些深夜打磨的“命题多维向细目表”，那些用红笔圈画的“学科任务清单”，终将在学生面对“卡脖子技术攻关”论述题时，化作破题的利刃……</p> <p class="ql-block">讲主观性试题要把自己对命题的思考或感觉讲出来，这在二轮复习中很要，如果说一轮复习的侧重点在知识的整合，那么二轮复习的侧重点则是对学生解决问题方法的指导，因此，对高考试题，特别是主观性试题的分析讲解尤为重要，要帮助学生打通理论的世界与现实世界的任督二脉………</p> <p class="ql-block">以三心浇灌希望的原野。讲座尾声，我向同仁们匆匆展示了“放心、关心、爱心”的几幅图片及后期复习的辩证思维逻辑，图片中仿佛跳动着我们曾熟悉的灵光。这让我愈发坚信，二轮复习的终极目标，不是把学生锻造成答题机器，而是唤醒他们对世界的思考热忱。所谓“放心”，是相信每个生命都有破土的力量，持续研究陕西试题特点，分析其命题轨迹，做到心中有数；“关心”，是用情境化命题搭设思维的阶梯，在情境建构中，关心天下大势，整合热点，以热点带知识；“爱心”，是让价值观引领如春风化雨，在解构“芯片博弈”时听见人类命运共同体的回声……</p> <p class="ql-block">高三课堂，最喜欢听的就是老师对试题的分析讲解，特别是答案的编制应该是最具有挑力和生命力的，也是老师们最关心的地方。如何审问、如何读题？如何编制答案？这都在考验着老师的基本功，每一节课，都是老师做的精美大餐，都有其不同的“味道”，我喜欢把每一节课看着精美的菜肴，不同的人做出来必然有不同的味道，每次看到讲台上的粉笔灰（现在不是很多了，都是无尘粉笔了）总让我想起母亲灶台上扬起的麦粉，而那些飘着墨香的各具特色的一本一本教案，则像极了灶间码放齐整的调料罐。每备一堂课，其实都是在调配生活的五味——比如商南听的这一节课就是这样，老师使劲把理论的盐粒化成水，揉进现实的面团，让历史的陈酿浸润时代的鲜笋，用思辨的火焰煨出真理的浓汤让学生品尝………</p> <p class="ql-block">离场时，有位老教师握着我的手说：“今天的讲座让我顿色茅开，解决了我长期以来的困惑”，听到这样的话我感到很欣，更让我心潮翻涌。归途中下着小雨，因为还有下个重要任务，不得已，让儿子从西安驱车二百多公里接我，看着儿子马不停蹄连续赶路，恍惚间眼睛有点潮湿，打在车窗玻璃上的水珠，竟像极了无数教室里的灯火——那每一盏灯🔥下，都有一群教育者正在将知识的火种，淬炼成照亮未来的星辰……</p> <p class="ql-block">工作室两名成员邓金晶和师立滨，一个是省学带培养对象，一个是省级教学能手，今天也站在了全省的舞台上展示她们的才华，看到她们的成长，打心眼里里高兴……</p> <p class="ql-block">《致思想摆渡人》 </p><p class="ql-block">粉笔灰落在春天的肩头， </p><p class="ql-block">未干的墨迹洇开千重山丘。 </p><p class="ql-block">你拆解命题的经纬， </p><p class="ql-block">将冰冷的术语， </p><p class="ql-block">煮成温热的粥。 </p><p class="ql-block">立德树人是暗夜的星斗， </p><p class="ql-block">在案例分析里闪烁不休。 </p><p class="ql-block">当少年在考卷上画下破折号—— </p><p class="ql-block">那延伸的轨迹， </p><p class="ql-block">正是时代奔涌的激流。 </p><p class="ql-block">三心化作绵绵春雨， </p><p class="ql-block">浸润着每个思维宇宙。 </p><p class="ql-block">待六月蝉鸣响起时， </p><p class="ql-block">答案早已写在， </p><p class="ql-block">他们挺直的脊梁与眼眸。</p> <p class="ql-block">从商南匆匆赶回闭关修炼……</p>