春日课堂，聆听文字的拔节——记二年级语文听评课活动

秋天的童话

春天的校园，处处洋溢着生机与希望，连课堂也被染上了蓬勃的色彩。在这个美好的时节，我们二年级语文组开启了一场知识与智慧交融的奇妙旅程，共同参与了一场别开生面的听评课活动。

　　朱老师讲授的《绝句》，仿若一场穿越千年的诗意旅行。整堂课，书声琅琅，互动频频，老师不仅传授知识，更点燃了学生对古典诗词的热爱之火，为他们开启了一扇通往中华优秀传统文化的大门 。

　　冀老师带来了一节《千人糕》，学生主体凸显，联系生活紧密，教学设计精巧，以生活中常见的糕点引入，迅速抓住学生注意力，巧妙地将学生带入文本情境。授课过程中，条理清晰，从千人糕的外观、味道逐步深入到制作工序及背后蕴含的劳动价值，由浅入深，符合学生认知规律。

潘老师讲授的是《中国美食》，这堂中国美食课，内容丰富详实，从八大菜系的特色菜品，到各地小吃的背后故事，都讲解得十分透彻。授课老师准备充分，运用大量高清图片与生动视频，让学生直观感受美食魅力，有效激发学习兴趣。

　　刘老师带领大家一起学习《神州谣》，本节课通过图文并茂、寓教于乐的方式，引导学生初步感知《神州谣》的韵律美与爱国情怀。教师识字教学方法多样，注重汉字文化渗透；朗读指导层层递进，情境创设生动，有效激发了低年级学生的学习兴趣。课堂互动活跃，学生能在游戏中掌握知识，在表达中萌生情感。

　　勾老师讲授的是《贝的故事》，这堂课氛围活跃，老师充满热情，充分调动学生积极性。对贝文化的拓展很丰富，从古代货币到汉字中的贝字旁，拓宽学生知识面。教学手段运用巧妙，多媒体展示和实物道具结合。

　　刘老师给大家带来了一篇《千人糕》，这篇课文语言朴实，贴近儿童生活易于理解。本节课通过小组合作探究和语言表达训练，有效的激发了学生的学习兴趣提高了学生的语文素养。

　　《神州谣》这篇课文的教学设计条理清晰，逻辑严密，能够很好地围绕教学目标展开。邵教师精心安排了各个环节从引入到深入再到巩固提升，层次分明，循序渐进。教学内容的选择既符合学生的年龄特点，又贴近生活实际，能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，邵教师还巧妙地融入了多媒体资源和实际案例，使课堂更加生动有趣，易于学生理解和接受。

　　《中国美食》这篇课文内容简单易懂，通过介绍七种菜式和四种主食来展现中国美食的丰富多彩，让同学们在学习知识的同时也对中国美食产生了浓厚的兴趣，与此同时让学生们发现生活中处处皆语文。

　　听课活动中，老师们专注听课，边记录教学环节与学生反应，边标注亮点与疑问。

　　评课环节，大家各抒己见，先肯定授课老师的优点，像生动的导入、巧妙的互动，再诚恳指出不足，如时间分配、知识点衔接问题，交流热烈，氛围浓厚。

　　这次听评课活动，如同一盏明灯，照亮了我们教学的道路。它不仅为授课老师提供了展示和反思的机会，也让参与的每一位老师收获颇丰。在这春日的校园里，我们在语文的课堂中聆听文字的拔节声，在交流与探讨中不断成长。相信在未来的教学中，我们会将所学所思运用到实践中，让每一堂语文课都绽放出更加绚烂的光彩。