析问题 明方向 促提升——栾川县五年级数学期末质量检测分析纪实

栾川小数

春风和煦，万物竞发。2025年3月7日上午，在栾川县第四实验小学举行小学数学五年级质量检测研讨会，这是一场汇聚智慧与力量的盛会，旨在通过对教学质量的深入剖析，为新学期的教学工作指引方向，注入新的活力。

莅临本次会议的有栾川县教师发展中心副主任梁娟、栾川县教师发展中心曾素玲老师、梁艳老师、孟振宇老师，吴龙燕老师、崔红玉老师、朱珂青老师、焦静老师、吴品老师、王亚君老师、徐德华老师，还有小学数学中心组的全体成员以及来自各学校的骨干老师们。 大家齐聚一堂，共研试卷，共享智慧，为新学期注入新动能。会议的召开，象征着教育者们携手共进，共同探索数学教育教学“减负提质”的科学路径，构建“共享、共研、共进”的教育生态，以学生成长为目标，为基础教育的高质量发展贡献智慧和力量。

本次研讨会得到栾川县第四实验小学的大力支持，由吴文杰老师主持。

杨辉校长为活动致辞，他提到一次研讨会的价值，不仅在于经验的传递，更在于构建“共享、共研、共进”的教育生态。

曾老师掷地有声的讲话，对栾川小数人提出殷切希望，她希望以“千锤万凿出深山的韧性，持之以恒深耕课堂;希望以“不破楼兰终不还”的决心，全力以赴深耕课堂;希望以“咬定青山不放松”的定力，心无旁骛深耕课堂;希望以“众人拾柴火焰高”的智慧，倾心倾力深耕课堂。

探命题之道，思教学之法。科学命题是引导教学方向的核心工具，优质命题则能精准诊断学情，优化教学策略。崔红玉老师以《“研”素养立意 “究”命题之道》为题给大家深度解读命题导向，让老师们对于素养导向下的命题有了更清晰的认识，明确了课堂教学的方向。

黄肖老师以《把握命题方向，夯实学科素养》为主题，分析讲解了好的试题不仅是检测工具，更能成为撬动课堂改革的支点，命题改革的实质是育人方式的转型。创新试题形式、凸显核心素养，让评价成为促进学生深度学习的催化剂。

张晓老师带来了《精研试卷见成效，行有方向方致远》的分享。她将纵横联系析试卷，深度剖析解试题，数据分析明得失，教学改进方向明。

杨清清老师分享的主题是《从“教过了”到“学过了”》，她将从数学高频命题的归因与突破反思为大家做分享，基于学生习题数据，深入剖析错题原因，分享实用改进措施，相信能为大家带来教学新思路。

范杏杏老师以《析有质量 教有方向》为主题，结合新课标对“计算教学”进行深入剖析。她从计算教学的基本理念出发，结合实际教学案例，为大家详细讲解了如何在教学中落实新课标的要求。

席冰冰老师以《精研深析，合力提升》为题，从“图形与几何”和“统计与概率”两大领域，深入剖析学生在学习中遇到的问题。她结合实际教学案例，为大家详细讲解了如何帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。

李晓旭老师分享了《从“表象”到“背后”的深度追问》。她从教学中的实际问题出发，结合学生的学习情况，为大家详细讲解了如何通过深度追问，帮助学生理解知识的本质，提高学习效果。

精准分析谋良策，凝心聚力续华章，每一次思维的激荡，都是成长的契机，每一次智慧的分享，都是前行的力量，在研磨中成长，在成长中绽放！栾川小数人将步履坚定，心怀热爱，用匠心守护教育的初心，用智慧点亮孩子的未来！