<p class="ql-block"> 2025年2月28日侯马一中教研室组织九大学科骨干教师赴西安参加山西省2025年高考复习策略研讨会。为了充分发挥外出培训学习教师的辐射和带动作用，我校教研室组织针对高三复习备考，开展了外出教师二级培训活动。</p> <p class="ql-block"> 王晓丽老师强调高考语文命题已从“知识立意”转向“素养立意”，要求教师紧扣《中国高考评价体系》，将“立德树人”融入教学全过程。</p><p class="ql-block"> 二轮复习需以核心素养为纲，强化学生的语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承能力。在现代文阅读教学中，应引导学生关注文本的深层逻辑与文化内涵，通过情境化问题设计培养批判性思维；在作文训练中，注重结合时政热点与社会议题，引导学生运用辩证思维分析问题，避免模板化写作。</p> <p class="ql-block"> 张莉老师指出新高考数学的新特征--命题人与教材编者权威发布试题难度特点低起点，多层次，高落差，文起理落，题少分大，高分不易。改变相对固化的试题形式，增加试题开放性，试卷“文起理落，”“低起点，多层次，高落差”有了区分度和选拔能力，回归数学本质，也要有必要的解题技巧和解题套路。</p> <p class="ql-block"> 张璇老师分享了本次培训在新课标，新高考的大环境下，以“聚焦中国情怀，开放世界视野”为指导思想，多方面，广深度，更实用对高考二轮复习进行了具体指导与教学规划。并且根据高考各种题型给出了切实有用的训练措施，以达到以生为本，着眼精准，事半功倍的复习效果。</p><p class="ql-block"> 写作要求“大道至简，回归基本”。还特别强调了英语素材来源侧重于“美体劳”，“关注热点，丰富背景，科技前沿，文化自信”更是要重点关注。</p> <p class="ql-block"> 苏婷老师对八省联考的物理试题进行了深入的解读和分析。详细讲解了联考题目的设计理念、考查的知识点以及解题的思路和方法。通过对比分析，我们发现联考试题更加注重考查学生的综合分析能力和实际应用能力，而不仅仅是对知识点的简单记忆。</p> <p class="ql-block"> 徐彩芳老师指出三点新高考的变化，紧扣“三线”逻辑:核心价值是金线、能力素养是银线、情境载体是串联线 ；坚持“四项”原则:无价值，不入题；无思维，不命题；无 情境，不成题；无任务，不立题 ；考查“五大”能力 :信息获取与加工；逻辑推理与论证；科学探究与思维建模；批判性思维与辩证思维；语言组织与表达。</p> <p class="ql-block"> 郭璐强调“稳中求变，变中求新”的命题特点，注重考查历史思维能力、史料分析能力和历史解释能力，为二轮复习指明了方向。郭璐老师建议通过历史思维导图和微型专题构建知识网络，强化史料分析训练，关注时政热点，并结合典型例题讲解选择题解题技巧，提升实战能力。</p><p class="ql-block"> 同时，特别强调政治正确原则，要求树立正确历史观，维护国家统一和民族团结。此外，复习需根据自身情况精准定位，基础薄弱者夯实基础，基础扎实者提升能力，科学规划时间，突出重点，查漏补缺。</p> <p class="ql-block"> 郝建雷老师指出二轮复习的核心是查漏补缺和提升综合能力。教师需帮助学生巩固基础知识，同时提升解题技巧和应试能力，确保复习有针对性。 将复习分为巩固基础、专题训练和模拟考试三个阶段，逐步提升学生的综合能力。</p><p class="ql-block"> 根据学生的不同水平，制定个性化复习方案，确保每个学生都能得到有效提升。 要求学生整理错题，分析错误原因，避免重复犯错。通过思维导图梳理知识点，帮助学生形成系统的知识网络。进行限时练习，提升学生的解题速度和应试心理素质。</p> <p class="ql-block"> 成素芳老师，从命题趋势、回归思政学科本质、围绕学情精准施策三个方面来分享。命题趋势中告诉我们：要关注《习近平新时代中国特色社会主义思想》读本的内容。</p><p class="ql-block"> 回归思政学科本质告诉我们：最本质的东西是科学思维，注重思想政治的政治性与学理性的统一。围绕学情精准施策里要求我们：关注教育部考试院编写的高考试题评析。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，不仅为教师们搭建了一个学习交流的平台，也进一步激发了教师们的学习热情和创新精神。相信在全体教师的共同努力下，侯马一中教师的个人专业素质将得到进一步提升，教育教学水平迈向新的台阶。</p> <p class="ql-block">审核：刘洋</p><p class="ql-block">编辑：杨珍</p>