<p class="ql-block"> 为了提升语言区活动的质量，优化语言区活动设计，从而促进幼儿在语言倾听与理解、表达与交流等方面的能力发展，同时也让教师更清楚本班语言区的优点与不足，<span style="font-size:18px;">2025年3月4日，</span>高唐县汇鑫街道中心幼儿园第六教研小组以小组为单位开展了一次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次教研主要从幼儿各年龄阶段的关键经验、语言区的环境创设及材料投放、教师的支持等方面，进行了探讨使教师了解到班级语言区不仅仅是阅读，而是听、说、读、写各方面能力的同步发展。让老师在语言区材料的选择与投放有了更多的想法。</p> <p class="ql-block"> 活动中，王俐老师带领大家共同探讨分析当下语言区存在的问题，各位组员说出本班的语言区幼儿游戏情况，针对问题共同讨论解决策略，组长进行总结并给出合理的建议。</p> <p class="ql-block"> 其次，组内成员根据幼儿的年龄特点选择适宜的游戏材料，针对投放的语言区游戏材料共同商量如何开展活动，如何让孩子持续进行游戏。在选择游戏材料时，组内成员交流学习，大家畅所欲言，碰撞思维的火花，共同梳理，老师们明晰材料投放要基于幼儿视角、材料投放要有层次性，材料的调整策略。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，老师们对语言区有了更加深度的思考。以语言核心经验为指导抓手，不断探索适宜的语言区环境，让幼儿在和环境、材料的互动中积累更加丰富的语言领域经验，让幼儿有更多的倾听与表达的机会，为幼儿的终身阅读习惯打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block">编辑：臧雅琳</p><p class="ql-block">审核：李盼盼</p><p class="ql-block">终审：赵凯</p>