<p class="ql-block">从没想到，1989年读中师时，跟着美术老师许祖才学习的剪纸艺术，如今在我即将退休的年纪，发挥了积极作用。</p> <p class="ql-block">本学期的课后服务，我主动申报了剪纸班的教学任务，从课件到选品，到方案的确定，和最终要达到的目标，我用三天就制定了下来。</p> <p class="ql-block">本周一，是我们的第一次活动，从搭档第一节课的剪纸艺术的历史和文化，到我第二节课教孩子们的实操，我和孩子们都是忐忑不安的，担心刻不好，造成孩子们没了兴趣，半途而废。</p> <p class="ql-block">于是，我将剪纸说的很简单，教给他们简单的操作步骤和用刀方法后，指导他们刻第一幅作品：小白兔。</p><p class="ql-block">由于图案简单，又很可爱，很多孩子很快就刻制出来了，看着粘贴在白色卡纸上的作品，孩子们喜悦之情，顿时洋溢在脸上。</p><p class="ql-block">我为孩子们和自己的作品拍照，并鼓励他们：你们今天就能刻得这么好，我们用半个月的时间，就可以将12生肖刻印出来，做个作品展示。在我的鼓励下，孩子们顿时都来了兴致。</p> <p class="ql-block">短短的三天时间，只要有时间，孩子们就会在那里刻，有的刻坏了，也会来办公室找我重新打印图稿。</p> <p class="ql-block">今天，已经有不少孩子提前完成了12生肖的剪纸作品，开始挑战24节气的剪刻。</p> <p class="ql-block">看着孩子们剪刻出来的作品，班主任老师与我商量，学校下周二的义卖会，让孩子们将作品拿出来义卖，不知道可以不？</p><p class="ql-block">我将班主任的想法告诉孩子们，征求他们的意见，孩子们一听，一个劲地摇头：不行！不行！</p><p class="ql-block">那眼神分明是在告诉我，老师，这个可比钱更有意义，这是我们的处女作呀！怎么能拿出来义卖呢？</p> <p class="ql-block">看着孩子们渐入佳境，我又给孩子们鼓气：等你们能熟练掌握刀法和剪纸作品的特点了，我们可以自己进行创作，那会更加有意义！我相信，我们那些擅长绘画的孩子，能创作出更精彩更新颖的作品来！</p>