<p class="ql-block">引言</p><p class="ql-block"> 绘本阅读是幼儿教育中不可或缺的一部分，它不仅能培养孩子的语言能力，还能激发他们的想象力和探索精神。在《是谁嗯嗯在我头上》第二课时的活动中，我们继续带领孩子们走进这个充满趣味和知识的世界，通过观察、猜测和讨论，进一步了解不同动物的“嗯嗯”特征，体验绘本阅读的乐趣。</p> <p class="ql-block">备课阶段</p><p class="ql-block"> 在备课阶段，我们精心准备了绘本《是谁嗯嗯在我的头上》以及相关动物图片，确保每个孩子都能参与到活动中来。我们还设计了互动环节和配对游戏，以增强孩子们的参与感和学习兴趣。此外，我们考虑到孩子们对常见动物的初步认知，确保活动内容既有趣又易于理解。</p> <p class="ql-block">上课过程</p><p class="ql-block"> 活动开始时，教师通过出示绘本封面，成功吸引了孩子们的注意力。孩子们对封面上小鼹鼠头上的“嗯嗯”表现出极大的好奇，纷纷猜测发生了什么事情。随后，教师引导孩子们集体阅读绘本，重点观察画面细节，猜测故事情节发展。孩子们在教师的引导下，积极观察、大胆猜测，展现了他们的观察力和想象力。</p> <p class="ql-block"> 在互动讨论环节，教师出示动物图片和“嗯嗯”图片，引导孩子们回忆故事内容，并进行配对游戏。孩子们积极参与，大胆表达自己的想法，并用完整的语言描述不同动物“嗯嗯”的特征。这一过程中，孩子们不仅巩固了所学知识，还提升了语言表达能力。</p> <p class="ql-block">结语</p><p class="ql-block"> 通过《是谁嗯嗯在我头上》第二课时的绘本阅读活动，我们不仅让孩子们在欢笑中学习了知识，更重要的是，我们激发了他们的好奇心和探索欲，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。我们期待未来能有更多这样的活动，让孩子们在快乐中成长，在探索中学习。</p>