固本立新 合力共为——郑州航空港区小学语文2024-2025学年下学期开端教研培训纪实

港区小学教育

春来意暖，共谱新篇。为践行新课标精神，用好新教材，切实发挥评价对教学的导向性功能，航空港区基础教研室组织各校开展了一系列开端教研培训活动。

深耕课标赋新能 精研教材启新程

新学期开学初，航空港区各小学语文教研组开展了课标学习、教材教法专题培训。各教研组通过经验分享、分学段研讨等形式，助力教师专业成长，为新学期教学工作注入新动能。

2月18日，各学校组织教师，通过培训平台，共同学习了人教版教材培训及教学建议。
语文教科书修订是在全面落实新课标的基础上，对教材的全面优化和提升。培训内容为《义务教育教科书语文》一年级下册教材分析、《义务教育教科书语文》一年级下册教学建议。熊宁宁和薛峰两位讲师，立足于新课标，依托于一年级新教材，深入浅出地剖析了新课标中一年级语文学科的核心理念，结合一年级学生的认知特点，举例设计了丰富多样的教学活动；熊宁宁讲师结合新课标，讲解了一年级语文新教材的基本结构、教材的编写思路、教材的内容与特点等内容，每一个环节都充满了实效性。 此次培训从高位的理念出发，以生动具体接地气的表达，为老师们了解教材、走进课堂指明了大方向，提供了新策略。

质量分析明得失 凝心聚力再出发

‍ 3月6日，郑州航空港区各学校语文教研组长、骨干教师在桥航路小学开展了“小学语文质量分析暨命题培训和习作专题”培训会。

遵大路小学李鹏老师坚守着自己的教育初心，始终秉持着“教育不仅是知识的传递，更是心灵的启迪与人格的塑造”的教育理念。她对期末素养测评和孩子们的答题反馈进行了细致的分析，为与会教师明确了努力的方向；同时，她还分享了从学校、备课组到班级对提高学生语文素养的具体举措，旨在引导孩子们探索世界，认识自我，成长为有思想、有担当、有情怀的新时代少年。

思存路小学张愧老师从试卷分析入手，揭示命题的素养导向与情境化特点，明确教学方向。接着，她又强调深入备课与集体备课的核心作用。在课堂实践中，张老师介绍了情境教学与单元整体识字教学的创新方法，有效提升学生的综合素养。此外，她还分享了“阅读三部曲”的实践经验，通过每日阅读、课前三分钟分享及丰富多彩的阅读活动，点燃了学生的阅读热情。张老师以匠心打磨课堂，用慧心培育学生，共同守护教育初心，为学生的成长保驾护航。

航空港区实验学校的莫甜娟老师分享了以“聚智精研谋实效，深耕后植育新芽”为主题的教学实践，是对教育初心的生动诠释。莫老师的分享中充满了温情，她以智慧协作撬动课堂变革，用匠心浇灌语文素养，见证学生在思辨表达中抽枝展叶，在书香浸润中拔节生长，也提出未来将继续以精研之力守护教育沃土，让每颗“新芽”向阳而生。

‍ 教研员刘老师以“指向语文核心素养的‘教学评’一体化探究”为大家做了上学期质量分析及命题培训。刘老师从命题依据及特点、学生学业质量水平表现、问题及建议等方面和与会港区小语人共同探讨了如何做到指向语文核心素养的“教学评”一体化，提出语文教学应基于课标、立于教材、攻在课堂、成于学生，语文教师应该着眼于语言文字运用，立足于培育学生的语文核心素养。

为助力教学质量提升，深化对小学习作教学的探索，本次培训特别邀请到了一个资深的语文专家——郑州航空港区实验小学教育集团党支部书记赵改芳，为大家带来主题为《小学习作教学质量提升的实践研究》的精彩分享。

‍ 赵书记从“小学习作教学现状分析”、“统编小学语文教材表达部分的修订思路和编排特点”、“关于写作教学的一些建议”三个方面对习作教学进行了接地气的培训。

她基于大量调查数据，为大家剖析了小学习作教学中存在的真问题，通过真实案例，为小学语文教师解开习作教学中“硬结”。她建议教师先从心理上攻克难关，不要让对习作的畏难情绪成为习作教学的绊脚石；其次，用好教材中的资源，轻松做到读写结合；借助师生身边鲜活的生活，常为学生悄悄设置习作场景，累积习作素材；面批和反馈要及时，增强学生习作的成就感；多培养学生的读者意识；多为学生提供发表作品的平台；她还建议教师多写下水文，并用好往届学生的习作范文……她的实践研究好学好用，有很强的借鉴意义，为港区小语的习作教学注入了一道亮光。

　　培训期间，老师们认真聆听，用笔记录收获的点点滴滴，深入思考，积极互动，共同研讨学习，不断汲取继续前进的教育智慧与力量。

赓续前行初心在，奋楫扬帆启新程。本学期开端的系列教研与培训活动，让港区小学语文教师有了对新课标中的变与思，有对新教材的全面了解，也有对习作教学的明朗，还有对“教学评”一体的探讨，为教师新学期语文教学明确了方向，指出了路径。愿港区小语人凭借研训之好风，深入教育之核心，汲取经验，固本立新，合力共为，不断优化教学，让语文教育之花在每一个孩子的心田绚烂绽放！