“返璞归真 精炼技能”去电子化课堂技能展示精彩实录（七）

慧子

在快节奏、数字化的今天，我们往往忽略了传统技能的价值与魅力。“返璞归真 精炼技能”去电子化课堂技能展示活动，已悄然走到了第七天。这七天里，我们共同见证了参与者们如何摒弃电子设备的干扰，回归本真，用心磨砺那些看似古老却充满生命力的技能。

高老师的这节玩转思维导图心理健康课，针对四年级学生的认知特点，以讲故事的形式导入，将复杂的心理健康知识以可视化方式呈现，注重了内容的趣味性、操作性和生活化，最后通过小组合作完成课本剧策划案，培养了学生的结构化思维，提高了学生解决问题的能力。

学生通过沈嘉鑫老师的示范与讲解，可以明确站立式起跑技术和跑的基础知识，教师通过数字游戏让学生更好的参与到跑步当中，使学生在开心快乐中学习。

郭慧芳老师执教朱自清的《匆匆》，唯美的板书，入情入境地朗读，带学生进行了一场美的熏陶，与作者朱自清进行了一场跨越时空的对话。一堂课上郭老师带领学生有效思考，积极参与，时时处处有学生拔节生长的声音。

李静雅老师本次去电子化教学，让学生跟随她的书写节奏，注意力高度集中，有效提升了课堂效率。同时，在分析李大钊人物形象时，没有依赖课件展示资料，而是引导学生精读文本，圈点勾画关键语句。学生在阅读、思考、讨论中，提升了文本解读能力和批判性思维，深入理解了李大钊的革命精神。

去电子化的教学方式让学生回归本真的学习状态，培养了书写、阅读、思考和表达等多种技能，让语文课堂更具生命力。

在“返璞归真 精炼技能”去电子化课堂技能展示的尾声，我们不仅看到了技能的传承与发扬，更感受到了每个人内心深处对纯粹与真实的渴望。本次活动，是一次心灵的洗礼，也是一次对自我潜能的深度挖掘。让我们带着这份收获，继续前行，在未来的日子里，不忘初心，坚持精炼，让每一份技能都成为我们人生旅途中最宝贵的财富。