<p class="ql-block"> 3月6日上午，白云区教育研究院初中音乐学科中心组会议暨质量分析会议在培英中学岭南校区顺利举行。会议由区音乐教研员李老师主持，中心组全体成员及学科骨干教师齐聚一堂，围绕教材拓展、中考总结、试题优化等议题展开深入研讨，为提升区域音乐教育质量凝聚智慧。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">一、立足教材，精研教学</b></p> <p class="ql-block"> 会议伊始，区音乐教研员李老师从教学实践出发，强调三项重点工作： </p><p class="ql-block">1. 教材多元化拓展：以花城版教材为基准，鼓励教师横向对比人教版、人音版等不同版本教材，汲取教学灵感，丰富课堂内容，提升学生对音乐知识的综合理解能力。 </p><p class="ql-block">2. 中考总结与反思：李老师详细分析了2024年白云区中考音乐学科的整体表现，指出学生在乐理知识、实践能力等方面取得的显著进步，并针对薄弱环节提出改进建议。 </p><p class="ql-block">3. 区域成绩对比与经验分享：通过与其他区的横向对比，白云区音乐成绩排名较往年大幅提升，稳居前列。李老师特别肯定了教师们“以考促教”的实践策略，强调每学年期末测试对学生学习的督促作用，并呼吁音乐老师继续夯实教学基本功及其重要性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">二、规范命题，精益求精</b></p> <p class="ql-block"> 区音乐教研会副会长孙利老师结合历年试题案例，系统梳理了命题工作的关键要点： </p><p class="ql-block">1、技术规范：音乐录制需音质清晰，尽量使用配套的标准示范音频；乐段的截选需用完整音乐段落。 </p><p class="ql-block">2、表述严谨：题干文字需简练准确，围绕核心考点设计；避免歧义或争议性表述，确保答案与题干高度匹配。 </p><p class="ql-block">3、科学导向：试题应注重考查学生的综合素养，兼顾基础性与创新性，避免偏题怪题。</p><p class="ql-block"> 孙老师通过具体案例对比，直观呈现优秀试题的设计逻辑，为教师命题提供了可操作性指导。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">三、群策群力，共定模拟试题</b></p> <p class="ql-block"> 会议最后，中心组教师对初三年级音乐模拟试题进行集中审议。与会教师结合教学实际，从知识点覆盖、题型创新、难度梯度等方面展开热烈讨论，最终完成试题定稿。此次模拟题紧扣中考方向，既体现学科核心素养，又兼顾区域教学特色，为初三学生备考提供了科学参考。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">展望未来：以研促教，再创佳绩</b></p> <p class="ql-block"> 本次会议既是总结反思的终点，更是提质增效的新起点。白云区初中音乐学科将以此次会议为契机，持续深化教学研究，优化评价机制，推动区域音乐教育迈向更高水平。正如区教研员李老师所言：“教师的每一分用心，都将转化为学生成长路上的星光。”未来，白云区音乐教育团队将继续携手同行，谱写美育新篇章！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰写：喻佳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">复审：孙利</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">终审：李老师</span></p>