春启新程·共话教研 <p class="ql-block"> "春意盎然聚英才，教研深耕启新篇！"3月6日，<span style="font-size:18px;">在满溢着希望的晨光中，</span>县教育科学研究中心王晓芳主任携送课团队、各校骨干教师齐聚一堂，共同开启"指向素养，点亮课堂"主题教研盛会。信阳镇中心小学姜文晓老师以诗意的开场，点燃了这场关于数学课堂改革的思维盛宴。</p> 课堂观察·思维碰撞 《探秘立体王国》 <p class="ql-block"> 王琼老师执教的五年级下册第七单元《长方体和正方体的认识》第一课时。本节课通过实物观察带领学生走进本课的学习。通过引导学生在摸一摸，找一找，数一数等多种感官参与的角度认识了“面”、“线”、“顶点”。为了进一步探究长方体，王琼老师设计了两个小组活动：搭长方体框架和装饰框架。学生通过做一做，找一找，想一想，说一说，量一量等多个活动，在数量，大小，位置关系上循序渐进的认识了长方体的特征，培养了学生的模型意识和空间观念。运用多媒体动画演示，化静为动，化虚为实，化抽象为直观，将二维图片转化为了三维立体图形，使学生的空间想象得到了进一步的提升。根据探究长方体特征的方法迁移，同学们自主有序地得出了正方体的特征，培养了学生的推理意识。</p> 《三角形的魔法》 <p class="ql-block"> 高桂芳老师执教的四年级下册第四单元《三角形的认识》，三角形是常见的一种图形，也是最基本的多边形，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，是学习研究其他几何图形的基础，在实践中有着广泛的应用。本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，是三角形认识的第二阶段。本节课的教学主要包括三角形的意义、特征、特性(拉一拉平行四边形进行对比)、画高、量高、量底等内容。高老师的这节课整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。</p> 深度研讨·智慧共生 说课直击 <p class="ql-block"> 执教教师和执教团队首次公开"学历案"设计密码： </p><p class="ql-block">"通过前置性学习单诊断学情" </p><p class="ql-block">"用分层任务卡实现个性化学习" </p><p class="ql-block">"让评价量表成为学生的成长导航仪"</p> 互动交流 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不讨则空。说课结束后，信阳小学小数共研体教师代表任玲玲老师和李淑梅老师参与了互动评课交流。他们结合今日课例，从目标达成、素养落实、学生参与等纬度进行点评，并提出宝贵意见。</p> 专家点拨 <p class="ql-block"> 在教育理念与教学模式不断革新的当下，无棣县教育科学研究中心王晓芳主任带来了一场极具启发性的分享。王主任以《素养导向:小学数学品质教学探索》为主题，从四个关键维度为教师们拨云见日、指引方向。 </p> <p class="ql-block">界定·融:基于新课标要求，融合关键要素，建构我县教学新样态。</p><p class="ql-block">释疑·理:再次审视和理解关键词，描述课堂新模样。</p><p class="ql-block">明思·寻:寻找落地点，突破备课新路径。</p><p class="ql-block">探路·行:以新行动构建教学新品质。</p> 校长寄语·向光而行 <p class="ql-block"> 最后，扈希同校长做了总结发言，对本次研讨会进行了全面回顾，并对未来信阳小学数学教学和教研工作做出了展望，期待在核心素养的引领下，信阳小学的数学教学能够不断创新发展。</p> 教研手记·成长印记 <p class="ql-block"> 活动尾声，教学处收到50份饱含温度的学习心得： </p><p class="ql-block">"原来学历案不是教案的翻版，而是学生的学程地图" </p><p class="ql-block">"明天就要尝试设计分层学习任务卡" </p><p class="ql-block">"期待构建属于我们学校的素养课堂观察量表"……</p>