<p class="ql-block"> 三月春光映校园，六环聚力启新篇。春风轻拂，万物竞发。为优化课堂教学策略，深化英语学科核心素养的落地，县府街小学教育集团英语学科组以“六环聚力，赋能启航”为主题，隆重举行了本学期首次教学教研工作会议。全体教师齐聚一堂，以研促教，以教启思，为新学期的教学工作注入了新的活力，开启了新的篇章。</p> <p class="ql-block"> <b>【蓄力起航：新学期工作部署】</b></p><p class="ql-block"> 活动伊始，谢佳蓉主任高屋建瓴，从“靶向施策、精耕常规、循环提质、重塑课堂、素养筑基、智链驱动”六个方面，深入解读了新学期的工作重点，为英语学科组的教学教研工作指明了方向，奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 学科组长马静老师围绕指导思想、具体措施、具体工作安排三个方面，详细宣读了本学期教研组的工作计划。英语组将继续依据新课标指导，依托学校整体方案，以学科组教研活动为平台，努力抓好英语课堂常规训练，促进英语教研的不断深化，为学校的进一步发展壮大增添力量。</p> <p class="ql-block"> <b>【智慧共享：教学经验碰撞】</b></p><p class="ql-block"> 活动中，英语组每位教师就上学期期末质量监测情况进行了自我分析，总结得失，找出差距，并根据教学实际制定了有效的改进措施。在教学改革的新时代，每位教师都应具备更强大的勇气，在教学上多下功夫，提高自身教学水平，勤于思考，善于总结，敢于反思，共同探索英语教学的新路径。</p> <p class="ql-block"> 王潇老师提出，教学不应拘泥于课本，而应适当拓展内容，注重培养学生的语用能力；邢彩云老师针对所带班级学生的实际情况，制定了分层指导方案，在保证培养优等生的前提下，着力提高潜能生的学习能力；雷蕾老师则将重点放在教学目标和举措上，不断精进业务水平，优化课堂教学质量；张颖老师强调，深入了解学生的心理和学习状态，是提高学习水平的关键；马磊老师通过质量监测对比，制定了科学有效的教学措施；聂娜娜老师利用柱状图直观呈现班级学习情况对比，提出提升中等生、保优、适配潜能生任务的目标；组长马静老师分享了学前预习、课前听写、课后阅读训练等有效方法，指出培养学生良好的学习习惯和激发学习兴趣是学好英语的关键，强调分层作业的重要性，鼓励学生根据实际情况选择适合自己的作业层次，激发主动性和积极性。</p> <p class="ql-block"> <b>【探索实践：提升教学质量】</b></p><p class="ql-block"> 马丽校长、吴晓璐校长和谢佳蓉主任认真聆听了每位教师的发言，对大家的辛勤付出表示肯定和赞扬。谢主任提出，新时代教师应构建“四有”生态课堂，即以学生为主体，以可持续发展的动态理念为引导，促使学生自主学习，充分挖掘英语学科的兴趣，营造充满活力、和谐平等的综合生态课堂环境，最大化教学效果，促进学生全面发展。她还建议搭建高效的语言产出结构，教授学习策略，调动高阶思维能力，补充主题意义资源，构建学生学科素养生长的课堂。</p> <p class="ql-block"> 谢主任围绕本学期工作重点，部署了一系列与英语教学相关的活动，如英语趣配音、英语短剧表演、英语书写大赛等。这些活动不仅激发学生学习英语的热情，提高参与率，还丰富了英语文化建设，营造浓厚的英语学习氛围。谢主任希望教师们夯实理论基础，精进教学方法，提升业务水平，紧跟时代步伐，将智能手段有效运用于英语教学，不断优化完善课堂，真正成为与时代共进的新教师。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，马校对英语学科组的团队协作和奉献精神给予了高度评价和肯定。她表示，英语组是一个优秀的团队，每位教师都兢兢业业，为学校的英语教学工作出谋划策。马校希望在接下来的工作中，大家继续凝心聚力，扎扎实实工作，全身心投入教育教学，共同谱写英语学科高质量发展的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 此次英语学科教研活动在思维的碰撞与经验的共享中圆满落下帷幕。通过互动交流，全体教师对核心素养导向下的英语教学有了更深层次的理解，为后续教学实践注入了新思路、新动能。教育之路，常研常新。全体英语教师将以此次活动为起点，持续深耕课堂，精研教法，在落实立德树人根本任务的道路上携手共进，用专业智慧点亮学生的语言学习之旅，共同谱写英语学科高质量发展的新篇章！</p> <p class="ql-block">摄影: 聂娜娜</p>
<p class="ql-block">编辑:马磊</p>
<p class="ql-block">初审:马静</p>
<p class="ql-block">复审:吴晓璐 谢佳蓉</p>
<p class="ql-block">终审: 马丽</p>