<p class="ql-block"> 为了进一步强化教学管理，夯实教学成果，及时调整教学策略，不断提高教学质量，2025年3月5日，红星中心学校小学部召开了2024-2025学年度上期期末教学质量分析会， 本次质量分析会高金昌校长全程参与研讨，为教师们疏导困惑，指明方向。</p> <p class="ql-block"> 语数英任课教师分别从实际出发，结合上学期学科素养检测情况进行了深入的分析，查找问题，研讨解决方案，提出了切实有效的改进措施。 </p> 语文学科分析 <p class="ql-block"> 语文学科的分析借助详实数据，从平均分、优秀率、及格率等维度，对2024-2025学年第一学期期末小学语文三—六年级适应性练习进行深度剖析。她们在试卷分析环节，针对字词、阅读、写作等题型学生的答题情况展开深入探讨，指出学生基础知识掌握存在的漏洞，如错别字较多；阅读分析能力不足，不能准确理解文本；写作时内容空洞、逻辑欠佳等问题。基于此，校长领导也提出一系列教学建议，强调夯实字词基础，丰富教学方法，提升学生学习兴趣；加强阅读训练，传授阅读技巧，培养良好阅读习惯；通过范文赏析、片段练习等方式，提高学生写作能力，为教师们明晰了教学方向。</p> 数学学科分析 <p class="ql-block"> 数学老师从教学评一体的角度出发，针对本次期末适应性练习试卷情况进行了全面而细致的质量分析。首先从试卷题型、各校测试数据进行整体分析；其次结合试题中的典型错题进行详细分析；最后针对存在的问题，从学生、教师和备课组三方面提出了以下改进措施：1.关注学生的审题能力，培养解题技巧，注重一题多变，一题多解，拓宽学生解题思路；2.整合知识之间的联系，理解概念本质；3.关注几何图形，发展学生的空间观念；</p><p class="ql-block">4.关注错题积累，养成良好的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 最后特别强调要重视学困生的提升、学习习惯的养成、基础知识的讲解和优生的培养等教学工作，反思了教育教学中的得失，并从夯实学科基础，拓展课外学习渠道等方面提出了改进措施。</p> 英语学科分析 <p class="ql-block"> 两位英语老师针对上学期三至六年级英语期末适应性练习抽测情况，围绕试卷分析、基本情况、答题主要错误及原因分析、存在问题与教学建议五个方面做认真、仔细地分析，从结果反观课堂教学，对课堂效果进行反思、对教学方法和策略进行指导，对教学中存在的问题提出切实可行的办法，为后续教学策略的调整提供了有力依据，力求进一步优化教学过程，全方位提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 本次质量分析既是对过去一学期教学工作的全面复盘，也为新学期锚定了发展方向。参加各学科质量分析会学科任教老师纷纷表示将以问题为导向，提高我校教育高质量发展，为学生的全面成长筑牢根基。</p><p class="ql-block">撰稿：纪明月</p><p class="ql-block">摄像：王 晶</p><p class="ql-block">审核：高金昌</p>