基于高中历史教学评一体化的混融式教学研究课题组讨论

丽丽

　　冯瑞老师给课题组成员讲了接下来课题研究需要做的关键事情，对接下来开展课题研究做了具体的工作部署。

　　陈梅艳老师提出高三的试卷分析也可以和课题相结合，并提出自己的看法

　　郑丽艳老师补充了自己对课题研究的想法，陈慧娜老师认真的请教接下来要进行的课题研究步骤。

　　在本次关于“高中历史教学评一体化的混合式教学研究”课题讨论中，参会成员围绕多个关键议题展开深入交流。大家一致认为，教学评一体化是提升教学质量的关键，它能让教学目标、教学活动与评价紧密相连，使教学更具针对性和有效性。

而混合式教学结合线上线下资源，为学生提供了更丰富的学习体验。线上平台可提供拓展资料、预习任务，线下课堂则专注于深度探究和互动交流。但在实施过程中，也面临一些挑战，如线上学习的监管难度、教学与评价的精准对接等。

针对这些问题，课题组成员提出了一系列解决策略，包括制定科学的线上学习监督机制、构建多元化评价体系等。通过本次讨论，明确了后续研究方向，即进一步完善教学与评价方案，持续探索如何优化混合式教学，以实现高中历史教学的高质量发展。