<p class="ql-block">新学期，新起点，新开始。3月5日上午，碾张中学新学期教学公开课如期举行，本次作课教师为朱美男老师，课题为道德与法治『学会管理情绪』，同组及其他科目部分教师参与观课活动。</p> <p class="ql-block">本节课结合生活<span style="color:rgb(237, 35, 8);">情景导入</span>课堂教学，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">出示目标</span>，然后要求学生结合所设置的问题进行<span style="color:rgb(237, 35, 8);">自主学习</span>，通过情景剧表演，提炼问题，采用<span style="color:rgb(237, 35, 8);">小组合学</span>的方式解决，最后进行知识点的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">总结回顾</span>及<span style="color:rgb(237, 35, 8);">达标检测</span>。</p> <p class="ql-block">▲ 结合生活情景导入新课学习，要求学生做徒手操，缓解情绪，由此引申出缓解情绪的方法，而进入本节课的教学。</p> <p class="ql-block">▲ 出示本节课的学习目标，从道德、责任和人格三个方面要求学生明确，具有一定的指导性。</p> <p class="ql-block">▲ 学生结合所设置的问题进行自主学习，还给学生安静阅读文本的时间，要求学生学会圈点勾画。</p> <p class="ql-block">▲ 通过情景剧的表演，概括四个方面的问题，要求学生以小组合学的方式完成，然后小组展示合作的成果。</p> <p class="ql-block">▲ 针对本节课所学内容，教师组织学生进行知识点的概括与总结。</p> <p class="ql-block">▲ 学以致用，达标练习，设置了两种题型，一是基础题，二是应用题，既加强了学生对基础知识的掌握，又通过生活实例，要求学生明确管理情绪的重要性，做到了课堂与生活实践的紧密联系。</p> <p class="ql-block">▲ 观课结束以后，教研组进行了议课，充分肯定了本节课的成功之处，设计到位，教师主导、学生主体的生本课堂体现明显，实在实效。</p><p class="ql-block">希望各科任教师在今后的教学中进一步掌握学情，达成无情景不教学的目标，做到学科之间，课堂与生活实践的有机融合，提升课堂效率，打造实效课堂、高效课堂。</p>