深耕语文教研，共谱教育新篇‍ ——平邑县小学语文教研员会议

陈淑娟

　　“一年春作首，万事行为先。”为进一步明确新学期小学语文教研工作目标，理清工作思路，优化教学管理和课程实施，打造平邑县小学语文品质教研。3月5日，平邑县小学语文教研员工作会议在第三实验小学召开。平邑县教育体育局教研室语文教研员廉丽玲老师主持会议，全县各县直学校和乡镇中心校小学语文教研员参加了此次会议。

会议主要流程为：各学校交流上学期成绩分析，上学期工作亮点和新学期语文教研工作规划；廉老师安排部署2025全县小学语文教研工作。

会前，各学校教研员经过了充分的准备，将交流内容制作成精美的课件与大家分享。会议开始随机抽取了10位教研员进行汇报。

本着实事求是、理论与实践相结合的原则，10位教研员们不仅深刻地分析了上学期的教学质量，全面细致的梳理了本校上学期的教研工作，还对2025年重点工作计划进行了阐述。通过挖掘闪光点、剖析问题点、找准着力点，各教研员在分享中借鉴、借鉴中反思、反思中成长。

第七实验小学汇报中亮点突出，以学校七彩课程为依托，工作目标具体，日程安排细致清晰。重视集体备课团队建设，创新集备形式，依据学校安排表，包保人员参与年级集备，学校领导随机巡视集备开展，每月组织一次集体备课展示活动，确保集备成果有效落地。

金银花实验学校以重实际、抓事实、求实效为基本原则，优化教学管理，抓好教学监控，加强师资队伍建设，提升学生核心素养，全面提升教育教学质量。

‍ 第四实验小学组织教师参加各级教研活动，抓实整本书阅读课程，并开展校内公开课、教学研讨，提升了教师教学设计与课堂实施能力。

第二实验小学分别从教研、教学、活动和新学期规划四个方面作了汇报。 在教学方面，立足课堂，以骨干教师示范课、青年教师展示课、推门课、先导课、早读课、阅读课多种课型为抓手，努力打造高效、生动的语文课堂。

实验小学主校区，依托“读诵阅习行”的活动开展，提升学生语文素养，并有效的将整本书阅读嵌入到各种有趣的活动中，激发了学生阅读的兴趣，教研活动切口小，精致高效。

　　临涧中心校成立学校公众号，为师生素养提升搭建平台，持续推进蓓蕾读书工程，开展师生读书分享会、经典诵读、亲子阅读、书香少年、书香家庭评选等活动，培养学生阅读习惯，提升语文素养。

流域中心校在语文教研活动中，严格落实县教研室要求，采用定时间、定地点、定内容的方式扎实开展集备活动。

温水中心校利用学校老师阅读交流平台“水云间”，开展了一系列丰富多彩的师生读书活动。

白彦中心校抓实老师集体备课，问题研讨，本学期在做好常规工作的同时，继续以学生为中心，以提升语文核心素养为目标，以学习“单元整体教学”为重点开展语文教学教研工作。

　　廉老师肯定了10所学校教研员在2024年的教研工作和教研成果，并对他们的汇报逐一点评和指导，同时对2025年重点工作进行了传达和布置。

她指出，目前我县语文教研出现城乡教研不均衡，教学常规需细化，教师专业成长待突破等问题。要以提升学生语文素养，提高教学质量为中心，抓课堂规范，强化常态教学；抓常规落实，夯实教学根基；抓教师成长，提升专业能力；抓学生素养，彰显育人成效。教研员要指导教师转变教育观念和行为，提高课堂教学能力、教研水平和业务能力，做到学习与交流相结合；教研与课堂实践相结合；学习与考核相结合；教育理论与教学实践相结合；点上突破与面上推进相结合。

此次教研工作会议的召开，为平邑县小学语文教研员搭建了一个交流与学习的平台，明确了新学期的教学方向和工作重点。相信在全体语文教师的共同努力下，平邑县小学语文教学将迈上新的台阶，迎来更加美好的明天！