<p class="ql-block ql-indent-1">在初中语文教学之旅中，小说是一道独特而迷人的风景。它们以生动的故事、鲜活的人物，带领我们领略世间百态。了解小说故事内容，探究人物悲剧命运的源头，不仅能帮助我们更好地理解作品，还能从中汲取人生的智慧与启示。今天，初中语文思辨性阅读课题组成员欧阳伟老师以老舍先生的《骆驼祥子》为例，带领学生了解小说的故事内容，并用思辨性思维探究人物悲剧命运的源头。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《骆驼祥子》是初中语文必读名著篇目，学生都了解该小说的基本内容：旧北京人力车夫祥子为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落的人生历程。熟知小说内容是探究人物悲剧命运的基础，欧阳老师结合节选课文，分段分内容引导学生逐步探究祥子悲剧命运的源头。</p> 社会环境 <p class="ql-block ql-indent-1">《骆驼祥子》所描绘的是一个黑暗的旧社会，社会风气腐败，人民生活困苦。祥子生活在这样一个环境中，他的悲剧命运很大程度上源于社会环境的压迫。祥子的梦想一次次被现实击破，他被迫无奈地接受生活的残酷洗礼。</p> 人际关系的冷漠 <p class="ql-block ql-indent-1">在小说中，祥子身边的人际关系呈现出冷漠、自私的特点。无论是车厂老板刘四，还是祥子的雇主杨先生，甚至是他的朋友和同行，都在不同程度上对祥子的困境置若罔闻。这种冷漠的人际关系使得祥子陷入更加艰难的境地，加深了他的悲剧色彩。</p><p class="ql-block"><br></p> 性格缺陷 <p class="ql-block ql-indent-1">都说性格决定命运。祥子本身也存在一定的性格缺陷，这使得他在面对困境时，往往无法做出最明智的选择。例如，他在拥有第一辆车后被突如其来的战争摧毁，他选择了逃避现实，沉溺于酒精，而没有努力去改变自己的命运。这种性格缺陷使得他在困境中越陷越深，最终走向沉沦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这堂课上，学生们运用思辨性思维做出全书导读规划，深入探究了祥子悲剧的一生。与此同时，也有助于学生反思现实生活中的种种困境，从而更加坚定地面对人生，勇敢地追求自己的梦想。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们以小说为镜，照见自己的命运，努力成为自己的主人。！</p>