学习郑重老师的《与名师同行，向名师致敬，听名师发声》培训心得体会 ——星河滚烫，你是人间理想

云帆月影沉醉

　　学习郑重老师的《与名师同行，向名师致敬，听名师发声》培训心得体会

——星河滚烫，你是人间理想

认真聆听郑重老师的《与名师同行，向名师致敬，听名师发声》都培训，宛如一场及时雨，洒落在我渴望成长与进步的心田上。郑重老师的分享如同闪耀的灯塔，驱散我心中的迷雾，引领我走向教育的更高境界。他的言行、他的思想，如同一股强大的力量，推动着我不断反思与奋进。通过这次培训，我收获颇丰，培训中涉及到诸多有关教育教学的重要内容，既有对传统教育理念与角色转变的探讨，也有对新兴事物如AI与教育关系的思考。

在教育理念方面，于漪先生“一边当先生一边当学生”的观点让我深受触动。这提醒我们教育工作者不能停止学习，学历只是过去的一个标识，而学习力才是走向未来的关键。像沈阳七中案例所反映出的，班主任不仅需要有职业情怀，更要有专业能力，要关注学生是否真正“学会”，例如以作业不出错、考试答满分、答题熟练化以及能够举一反三为学会的标志。同时，教育教学的根本任务以及教育和教学的关系的深入剖析，让我更加明确传授知识虽是学校教育的根本任务，但面对AI时我们要看到它在传授知识方面的强大，然而在增强能力和提高素养方面相对薄弱，这也预示着教师角色需要转变，教学更多要着眼于学生的学习效果，避免华而不实的教学行为。

在学习方法上，像费曼学习法这样“用‘教’的方式学”是值得借鉴的，同时也要关注到往后个性化主动学习和合作学习将成为主流。关于新趋势下教师教育，“学爸”这个概念也很新颖，在当爸之后还能继续学习考取注册工程师、金融分析师、法律资格证、日语资格证等，展现出持续提升自我的决心。

随着人工智能浪潮来袭，教师如何对待AI成为了一个重要话题。把AI当作“恋人”的这个类比非常有趣且贴切，主动与AI接触、深入交谈、彼此欣赏、包容不同，才能更好地在教育环境中利用AI的优势。

最后，在班级管理和育人方面，提到了榜样的力量，像一个人教育一群人的榜样作用，同学教同学营造良好班风等，从不同学科领域的概念类比到班级习惯等，包括从反观自己的角度认识到教师作为“最有穿透力的教科书”，都为教育教学工作提供了丰富的思路。

郑重老师对靳海霞校长的这段分享给我带来诸多深刻的感悟。

一、关于个人形象与集体代表的理解

1. 她精心准备不同颜色的上衣来体现辨识度，这背后折射出的是一种强烈的集体荣誉感。她清楚自己的身份象征意义，在重要场合需要突出铁岭教育人形象，这表明她有着非常明确的角色认知。这就提醒着大家，在任何集体性场合，尤其是带有代表性的事件中，要时刻意识到自己的形象不仅仅是个人的标签，更是集体形象的一部分，每一个细节都可能传递着这个集体的特色和风貌。

2. 这种注重细节、通过着装等外在表现展示特色的方式，也是一种积极主动传播地域特色文化的方式。校长以自身为“名片”，向外界展现铁岭教育的独特性，这种小举动发挥着大力量。

二、对坚守教育事业的体会

1. 她40年坚守在城乡办学模式的学校令人钦佩。这背后是对家乡教育的深沉热爱，即便有更好的发展机遇（被推荐到教育部培训班），仍然选择回到家乡。这种执着体现的是一种扎根本地人、不忘本的情怀。表明教育在振兴家乡方面的重要性，教育者在其中起着至关重要的作用，如果没有这份坚守，可能很多家乡的学子就得不到优质教育机会。

2. 校长基于自己教育改变命运的经历，在成为教师和校长时，始终专注于教育的力量对孩子的影响和推动。

无论是个人身份还是领导者身份，始终没有偏离教育核心。这种多年来坚定教育信念的历程，彰显教育者使命的传承性，从影响个别学生到带动一群教育者影响更多学生，它是一种教育能量由小到大的传递。真正诠释了教育是一代人影响下一代人的伟大事业。

在面临地域经济和教育资源限制的情况下，校长不退缩的态度更让人看到希望。这反映出一种积极应对困境的教育思想，在现实中很多地方都会面临类似的资源制约问题，但她的态度告诉人们，不能在困难面前低头，而是要正面用教育去冲破这些限制。

此次培训如同一次心灵的破茧，郑重老师的智慧如春风化雨，润泽了我对教育的理解。在未来的教育之路上，我将以郑重老师为镜，既做知识的传播者，更做灵魂的摆渡人，让每一次课堂都成为师生共谱的生命诗篇。

教育是"爱与智慧的修行"。我将带着这份沉甸甸的收获，以郑重老师为灯塔，在教育的汪洋中破浪前行，让每一个学生都能在知识的星空中找到属于自己的光芒。

我愿以教材为舟，以学生为帆，让知识不再是冰冷的符号，而是跃动的生命体验。路虽远，但行则将至——我愿以今日之思，践明日之行，在教育的土壤里播种希望，静待花开。

如果说教育是一场没有终点的远行，用"情境教学"的星光点亮迷雾，用"情绪管理"的暖阳驱散寒霜。此刻的我，已不再是那个迷茫的旅者，愿以此火，照我前行，亦照后来者之路。教育的星河中，每一位名师都是指引方向的北极星。

这次培训让我明白：同行，是用脚步丈量他们对三尺讲台的赤诚；致敬，是用心灵承接他们沉淀半生的智慧微光；发声，则是要将这些星火凝成火炬，照亮更多求知者的脸庞。未来，我愿以名师为镜，在传承与创新中书写属于自己的教育诗篇。