<p class="ql-block"> 人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。为进一步加强新课程标准学习和研究，践行新课标理念，探索核心素养下的大单元教学模式，不断提升教师课标运用能力、教材解读能力、单元设计能力，促进核心素养落地于课堂，根据大战场完小互动联盟校校本研修安排，3月5日下午两点，大战场完小，白岗完小、马家梁完小的语文教师齐聚四楼会议室，开展了一场精彩纷呈的小学语文教研活动。</p> 四年级集体备课展示 授 课 展 示 <p class="ql-block"> 活动伊始，由大战场完小四年级语文教师周振红老师带来示范课《母鸡》。周老师教态亲切自然，语言生动有趣，通过创设情境，以学习任务群为驱动，引导学生走进文本，与作者展开跨越时空的对话。课堂上，学生们积极参与小组活动，勤于思考，踊跃发言，思维的火花在交流中不断碰撞。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，一段老舍先生写给母亲的文字视频缓缓播放。在轻柔的音乐声中，老舍先生质朴却饱含深情的文字浮现眼前。“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。” 那细腻的情感，如涓涓细流，淌进了每个学生的心里。老师适时引导，让大家透过文字感受老舍对母亲的眷恋，学生们沉浸其中，仿佛穿越时空，见证那份深沉的母子情，语文的魅力在这一刻悄然绽放。</p> 单元任务群驱动解说 <p class="ql-block"> 贾燕燕老师立足新课标，深挖教材，以部编版四年级下册第三单元为例，从单元人文主题，课文内容安排，单元语文要素，学情分析，单元核心目标，单元任务群五个方面进行解读。</p><p class="ql-block"> 本单元围绕“动物朋友”主题展开，编排了风格各异的动物描写佳作。语文要素聚焦体会作者情感，学生通过抓关键词、分析描写方法、体会对比手法来提升对文本情感的感悟。学情方面，学生对动物兴趣高，但在理解抽象思维和描写动物特性上有困难。 本单元设计了基础型、阅读型等任务群，涵盖字词学习、文本阅读、生活实践等内容，旨在让学生全面了解动物，提升语文素养，增强对动物的喜爱与保护意识 。</p> 课时说课展示 <p class="ql-block"> 说课环节的韩颖老师正自信满满地站在台前，身后的屏幕上展示着《母鸡》说课的关键要点。她手中的激光笔轻点，似乎在引领我们一同走进老舍先生笔下母鸡的世界。从说教材，说教法，说学法，说教学思路等几个方面进行剖析。这不仅是一场对课文的剖析，更是探索如何让学生深入理解文字背后情感与写作手法的研讨。在场的老师们专注聆听，时而点头，时而记录，大家的思维在这一方小小的空间里激烈碰撞，只为在未来的课堂上，能带着孩子们在《母鸡》这一课的学习中收获满满，感受语文学习的独特魅力 。</p> 小 结 <p class="ql-block"> “集思广益，越磨越勇”。四年级备课组长张庆敏回顾全程，每位老师都积极投入。从对教材的深度剖析，挖掘老舍先生笔下母鸡形象的文学价值和育人元素，到探讨贴合学生认知的教学方法，像小组讨论等，力求让课堂生动有趣。在确定教学重难点时，大家各抒己见，围绕如何引导学生体会作者情感变化、掌握写作手法展开激烈的讨论，经过三次打磨，将课堂呈现给大家，通过此次备课，我们凝聚集体智慧，完善教学方案，将团队精神发挥的淋漓尽致 。</p> 教研研讨环节 <p class="ql-block"> 示范课结束后，评课环节将活动推向高潮。老师们各抒己见，肯定了以学习任务驱动对比阅读的创新性，认为这种方式极大地提高了学生的参与度和思考深度。同时，也针对课堂节奏把控、小组讨论引导等方面提出了建设性的意见。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”本次大战场完小互动联盟教研活动，为教师们搭建了一个相互学习、相互交流、共同成长的平台。在这个平台上，老师们共同探讨教学中的问题，分享教学经验，携手共进。相信在今后的教学中，老师们会将此次教研活动的收获运用到实际教学中，不断提升教学水平，让语文课堂绽放出更加绚烂的光彩。教育之路漫漫，我们将继续在教研的道路上砥砺前行，追寻教育的诗和远方。</p> <p class="ql-block"> 拍照：张 睿</p><p class="ql-block"> 编辑：邱艳娟</p><p class="ql-block"> 初审：初金凤</p><p class="ql-block"> 复审：严玉玲</p><p class="ql-block"> 终审：马永忠</p>