<p class="ql-block"> 在深化教育改革、落实新课标要求的关键阶段，<span style="font-size:18px;">为准确地把握2025年命题动态，了解最新中考命题信息，高效开展复习。平利县经开实验初级中学化学等学科教师于2月下旬分赴西安学习会场参加—</span>2025年初中学业水平考试研讨会。</p><p class="ql-block"> 本次会议汇聚教育领域权威专家、一线名师及教研骨干，聚焦命题趋势分析、核心素养落地、跨学科融合实践等前沿议题，通过专题报告、案例剖析、互动研讨等形式，为教育工作者搭建经验共享、智慧碰撞的平台。参训教师收获颇丰！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"></p> 化学：强基础 重实操 <p class="ql-block"> 大家好，我是教化学的连老师。在备战陕西中考的过程中，化学作为一门既需要理解又需记忆的学科，曾让我感到些许压力。但通过系统的培训和老师的指导，我逐渐找到了学习化学的方法和信心。以下是我在培训中的几点心得体会：</p> <p class="ql-block"> 首先陕西中考化学的命题强调基础知识的灵活运用，尤其是对教材核心概念的考查。如物质的分类（纯净物、混合物）、化学用语（元素符号、化学式、化学方程式）的基本概念必须熟练掌握。酸碱盐的性质、金属活动性顺序、质量守恒定律、溶液配制等是高频考点，需反复梳理。</p> <p class="ql-block"> 其次陕西中考化学实验题占比大（约25%），尤其注重操作细节和现象分析。培训中老师强调氧气/二氧化碳的制取与性质、粗盐提纯、溶液配制、酸碱中和反应等实验的步骤、仪器名称、误差分析需烂熟于心。描述现象要准确（如“产生白色沉淀”而非“有沉淀”），解释结论需结合化学原理（如“证明铁的活动性比铜强”）</p> <p class="ql-block"> 最后陕西中考化学题型相对固定（选择、填空、实验、计算），通过真题训练能快速把握命题规律，给学生多鼓励，真诚以待，中考必胜。</p> 生物：做中学，而非听中记 <p class="ql-block"> 大家好，我是蓝婧老师。在这次中考培训过程中，我深刻体会到了学习与成长的不可替代性，更加坚定了我持续学习和自我提升的决心。以下是我在培训中的一些主要体会和收获：</p><p class="ql-block"> 一、情境化教学不仅是情境的创设，它还强调学生在情境中主动思考与探究，在今后的教学中，无论是新课讲授还是中考复习，都应该设计相应的真实情景，设计开放性问题引导学生进入思考的深层次。学生通过不断的讨论、反思，逐步形成对复杂问题的深入理解与独立思考的能力。争取让学生每节课都兴致勃勃，每节课都有成长。</p><p class="ql-block"> 二、项目化学习强调“做中学”，而非“听与记”，是一种基于实践任务的教学模式。项目化学习的魅力在于，为学生提供了一个完整的学习链条：从问题的提出到最终成果的呈现，学生在参与的过程中不断调整思路、优化方案、完善作品。在这一过程中，学生的主动性与创新性得到了最大程度的激发，真正实现了“做中学”。</p><p class="ql-block"> 本次培训将成为我中考之旅新的起点，我定会以“能力型教师”为目标，继续丰富和完善我的教学方法。</p> 生物：注重个性化需求 优化复习结构 <p class="ql-block"> 大家好，我是李老师！2月22日，我有幸参加了由陕西省教育科学研究院组织的中考研讨会。此次会议围绕中考命题趋势、备考策略及教学改进等主题展开，内容丰富，受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 首先，专家们对中考命题趋势的分析让我深受启发。这提醒我在今后的教学中，不仅要注重知识的传授，还要培养学生的思维能力和创新意识。此外，通过与其他教师的交流，我也发现了自身教学中的一些不足。例如，对学生的心理关注不够，复习计划不够细致等。今后，我将更加注重学生的个性化需求，优化复习计划，提升课堂效率。</p><p class="ql-block"> 总之，此次研讨会让我开阔了视野，学到了许多实用的教学和备考方法。我将把这些收获应用到实际工作中，助力学生取得更好的成绩。</p> 英语：分阶段精准辅导 <p class="ql-block"> 大家好，我是卢璐老师。参加中考英语复习备考培训，犹如一场及时雨，为我后续的教学工作提供了清晰思路与有效方法，让我收获颇丰。</p><p class="ql-block"> 在培训中，专家对中考英语命题趋势的深度剖析使我对考试方向有了更精准的把握。现在的中考英语愈发注重考查学生综合运用英语的能力，不再局限于单纯的语法和词汇记忆，更强调在真实语境中理解和运用语言。这就要求在复习备考时，不能只进行机械的知识点灌输，而是要通过创设多样的真实情境，让学生在情境中练习听、说、读、写，提升综合语言技能。</p><p class="ql-block"> 备考策略方面，培训强调了分阶段、有重点复习的重要性。基础阶段，要帮助学生扎实掌握词汇、语法等基础知识，通过默写、背诵、专项练习等方式查缺补漏；提升阶段，应侧重于培养学生的解题技巧和综合运用能力，比如讲解不同题型的解题思路，进行限时模拟训练；冲刺阶段，要注重心理调适和全真模拟，让学生熟悉考试流程，适应考试节奏。</p><p class="ql-block"> 同时，培训还分享了许多实用的教学资源和工具，如在线学习平台、智能教学软件等，这些资源能够丰富教学形式，激发学生学习兴趣。例如，利用在线学习平台布置个性化作业，学生可以根据自己的薄弱环节有针对性地练习，老师也能及时获取学生的学习数据，进行精准辅导。</p><p class="ql-block"> 这次培训为我的中考英语复习备考工作指明了方向。在今后的教学中，我会将所学运用到实践，不断优化教学方法，提升教学质量，助力学生在中考英语中取得优异成绩 。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会不仅是知识的交汇，更是教育理念的共鸣。平利县经开实验初级中学的老师们定会以此次会议为契机，在精准备考的探索中夯实根基，在素养导向的实践中孕育希望，共同书写初中教育质量发展新篇章！ </p>