聚焦核心素养，打造高效课堂——南雄市实验小学语文示范课

秋沫

　　2025年3月4日，来自东莞市支教教师莫淑儿与504班的孩子带来一节精彩的课《跳水》，开展了一场以责任、思维、思辨的航行。

　　莫老师围绕任务群“思辨性阅读与表达”的指向，设计了层层递进的学习任务，引导孩子们在完成任务的过程中，主动思考，积极探究。莫老师在课堂中运用思维导图、辩论、小组讨论的形式，进一步发展学生的思维能力。

　　这节课创新理念体现在教学内容上，莫老师在课堂上提出的问题没有给出标准答案，旨在引导孩子们从不同角度思考问题，发展批判性思维，最后将探究问题聚焦于船长的思维过程，学生通过以辩论的形式知道大家想出的方法都不可行，从而明白船长的办法好在哪里。

整节课，训练了学生的思辨性能力，提升了语文素养。为高年级的老师们和新老师们展示了一节高效的课。