<p class="ql-block">第三周，2002班孩子们开展了“跟着名家学语文——萧红作品阅读周”活动。此次活动以萧红的经典作品为核心，利用听读、朗读、品读、抄读、仿写的五磨教学法，引领孩子们深入萧红的文字世界，在朗读中思考，思考中朗读，让学生感受萧红文字独特的魅力。</p> <p class="ql-block">由于有了上学期“五磨教学法”的实践基础，加上学习了课文《祖父的园子》 ，对萧红有了一定的了解，再加上这一周没有留其余书写作业，大部分学生兴致很高，学习过程也很轻松。</p> <p class="ql-block">活动期间，我带着孩子们共读了《祖父· 后园 ·我》《和祖父学诗》《东二街的泥坑》《有二伯》等文章。孩子们对萧红小时候和祖父学诗、在园子里玩闹的生活充满了向往，他们羡慕萧红有那么好的祖父；他们也对东二街的人们愚昧无知感到痛心，对有二伯和小团圆媳妇的命运充满同情。他们也自然地为小团圆媳妇鸣不平，怎么会受到那样待遇？她不会反抗吗？孩子们积极发言，分享自己的感悟，让我们看到了萧红作品跨越时空的魅力。</p> <p class="ql-block">我们还举办了萧红作品朗读会，孩子们选取自己最喜欢的一段文字，一个人或几个人上台朗诵，用饱含深情的声音，将作品中的情感传递出来。在萧红的文字里，我们感受到了她对故乡的眷恋、对生命的热爱以及对苦难的悲悯，这些情感深深触动了孩子们。</p> <p class="ql-block">此外， 孩子们还选取自己最喜欢的作品进行仿写，用名家的语言风格来装自己的故事，很多孩子都有呈现了精彩的作品。</p> <p class="ql-block">周末很多孩子精心制作了手抄报，把自己对萧红文字的喜爱倾注在作品中。不会画画的孩子就做摘抄，把喜欢的精彩的句子工工整整地抄在本子上。这是彭谷雨的手抄报作品。</p> <p class="ql-block">肖馨语</p> <p class="ql-block">汤唯一</p> <p class="ql-block">李亚辉</p> <p class="ql-block">欧阳涵</p> <p class="ql-block">肖莉莎</p> <p class="ql-block">张睿倓</p> <p class="ql-block">彭紫彤</p> <p class="ql-block">余可依</p> <p class="ql-block">周玥影</p> <p class="ql-block">杨熙</p> <p class="ql-block">周婉茹</p> <p class="ql-block">罗楷文</p> <p class="ql-block">此次活动，不仅让大家领略了萧红作品的文学之美，更让我们从她的创作中汲取了力量。未来，我们将继续探索更多名家的作品，为孩子们带来更丰富的阅读体验，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。</p>