<p class="ql-block"> 2025年 3月4日，阳光明媚，木棉花开，我校“师之蕴工作室”研修共同体，围绕“课例研修提升教学素养”主题，举行了第二次研修活动。</p><p class="ql-block"> 开学初的第一次研修活动，是关景双教授亲临我校手把手指导开展课例研修活动——“带着做”。本次活动是我校初高中语文教研组按照“课例研修”的规范自助开展研修活动——“照着做”。</p><p class="ql-block"> 课例研修是以行动教育为引领，以教师为主体，以教学问题为主题，以观察点着眼，以观察和反思为手段，以互动对话课堂为思想方法的教学研究。</p><p class="ql-block"> “课例研修”围绕“教研怎么做”，以课例为抓手，聚焦教师的教学核心素养，强调“听中学”“做中学”，追求文本解读、教学设计、研讨观评、用笔说话、观点分享等六大能力的提升，实现“教师有操作力，教学有实效性”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">钟杰老师执教《陋室铭》</p> <p class="ql-block">文本解读的三个层次：</p><p class="ql-block"> 浅层：显性内容</p><p class="ql-block"> 中层：隐性意脉</p><p class="ql-block"> 深层：深邃主旨</p> <p class="ql-block">于转老师执教《<阿Q正传>与<边城>比较阅读》</p> <p class="ql-block"> 目标贯通的教学设计</p><p class="ql-block">①“课时目标”的逻辑</p><p class="ql-block"> 教育方针——课程目标——教学目标——单元目标——课文目标——课时目标（学习目标）</p><p class="ql-block">②“课时目标”的来源</p><p class="ql-block"> 教学目标既有教师根据课程标准、知识内容与学生实际的设定，又有每位学生个人自定需要解决的问题。</p><p class="ql-block"> （顾泠沅《来自学校的挑战——在2010年青浦区教育系统暑期党政干部会议（2010年8月13日）上的发言》）</p><p class="ql-block">③ “课时目标”的呈现时间</p><p class="ql-block"> 课前预学时、上课导入时、课堂小结时、单元总结时、学生偏离时、需要调整时等，视需要而定。</p><p class="ql-block">④“课时目标”的局限</p><p class="ql-block"> 课时目标往往看不全课堂上“这一篇”的功能，“这一单元”的价值。</p> <p class="ql-block">分组观察</p> <p class="ql-block">自我梳理</p> <p class="ql-block">小组讨论</p> <p class="ql-block">执教说课</p> <p class="ql-block">大组交流</p> <p class="ql-block">用笔梳理</p><p class="ql-block">概括观点——阐释说明——举证分析</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">深度参与，共同成长</p> <p class="ql-block">课例研修的四项技能：</p><p class="ql-block"> ①公开自我的技能 </p><p class="ql-block"> ②倾听与回应的技能</p><p class="ql-block"> ③问题聚焦的技能 </p><p class="ql-block"> ④设计与改进的技能</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动李炳军校长和赵明副校长全程参与。</p><p class="ql-block"> 赵副校长指出只有教研活动扎扎实实才能提高教师的教学素养，好老师是上课上出来的，写课写出来的，读书读出来的。教学专家就是能够做到上好课、讲上课、写上课的老师。</p><p class="ql-block"> 李校长从专业发展的角度指出，学科核心素养的落实离不开课堂教学，离不开专业知识的挖掘和传授。</p><p class="ql-block"> 同时，李校长强调，我们不仅要“照着做”，还要结合我校情况“接着做”。</p><p class="ql-block"> 我们把初高中课堂放在一起研修，就是要贯通初高中教学，明确阶段性差异性，打破初高中衔接中的壁垒，更好地增进学生的系统性培养，服务好学生的阶段性成长和终身发展。</p> <p class="ql-block"> 花开无声，岁月有情，</p><p class="ql-block"> 山中筑梦，我们一路同行。</p><p class="ql-block"> 走，</p><p class="ql-block"> 与山中的孩子一起</p><p class="ql-block"> 奔赴星辰大海。</p>