<p class="ql-block"> 从传统的音乐教学模式到现代多媒体技术的融合；从单一的音乐知识传授到多元音乐素养的培养，我们的音乐教学方式与理念都在不断革新。</p><p class="ql-block"> 在中小学音乐教师教学论文创作中，一个好的选题非常重要，以下的选题都将为你提供丰富的选题灵感与思考方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">论文选题:</p><p class="ql-block">1.基于“教学做合一”的民歌教学研究——以蒙古族民歌为例</p><p class="ql-block">2.核心素养发展背景下小学\中学音乐教学评价模式转变的策略探寻</p><p class="ql-block">3.以“和声”为载体的小学/中学音乐整体性教学探究</p><p class="ql-block">4.民族器乐欣赏精准教学的实施策略探究——以XX教学为例</p><p class="ql-block">5.学科核心素养视角下小学/中学音乐学业质量评价的研究</p><p class="ql-block">6.钢琴即兴伴奏在小学/中学音乐歌唱教学中的运用</p><p class="ql-block">7.新课标视角下小学/中学音乐的跨学科融合与运用路径探析</p><p class="ql-block">8.核心素养下故事教学构建小学音乐生动课堂</p><p class="ql-block">9. 浅谈新课标下小学/中学音乐与美术学科融合的实践研究</p><p class="ql-block">10.巧用打击乐器优化小学/中学音乐课堂教学的实践与思考</p><p class="ql-block">11.基于“儿童立场”小学音乐任务驱动教学策略的探究与实践</p><p class="ql-block">12.“渐进式”竖笛教学提升学生音乐学习力之策略探析</p><p class="ql-block">13.论大单元小学/中学音乐教学内容的解构与设计</p><p class="ql-block">14.浅谈新课改背景下小学/中学阶段民族乐器教学的探索与挖掘</p><p class="ql-block">15.新课标视域下古诗词歌曲走进小学/中学音乐课堂的实践研究</p><p class="ql-block">16.谈单元视角下小学/中学音乐教学内容的结构化处理</p><p class="ql-block">17.新课标导向下小学美育多元感知能力培养的实践探究</p><p class="ql-block">18.大单元教学：小学音乐课堂融合劳动教育的实践路径探究</p><p class="ql-block">19.新课标视域下小学/中学音乐学科融合实践探究</p><p class="ql-block">20.素养导向下小学/中学音乐分项等级评价实践策略探索</p><p class="ql-block">21.小学音乐大单元导向的《快乐的舞蹈》教学设计实践探究</p><p class="ql-block">22.核心素养视域下的“体验式”班级合唱教学</p><p class="ql-block">23.基于趣味唱游的小学低段有效识谱教学策略探究</p><p class="ql-block">24.“多感官体验”在小学音乐欣赏教学中的探索 </p><p class="ql-block">25.新课标下小学音乐课堂中拓展环节的创新与实践</p><p class="ql-block">26.小学/中学民族音乐课堂教学策略研究</p><p class="ql-block">27.以美育人的学科实践——小学音乐“四觉融合式”体验教学探索</p><p class="ql-block">28.中国民族音乐在小学/中学音乐教学中的应用与传承研究</p><p class="ql-block">29.小学音乐教育中开展多元文化音乐教育的分析</p><p class="ql-block">30.小学音乐课堂中科学开展合唱训练的路径分析</p><p class="ql-block">31. 小学音乐课堂中导入环节的实践探究</p><p class="ql-block">32.“唱家乡的歌”在小学音乐唱歌课中的实践策略</p><p class="ql-block">33.农村小学/中学音乐课堂质量提升对策研究</p><p class="ql-block">34.小学音乐学科“微课”的教学现状与发展趋势</p><p class="ql-block">35.我国小学阶段民族音乐教育状况调查与研究</p><p class="ql-block">36.王守仁童蒙教育思想对小学音乐教育的启示</p><p class="ql-block">37.普通小学低年级阶段音乐课中奥尔夫乐器的教学应用</p><p class="ql-block">38.小学音乐“传授-理解-运用-再传授”课程体系的建构与实施</p><p class="ql-block">39.小学/中学音乐课堂教学的个性化管理</p><p class="ql-block">40.基于 MPCKS 的小学/中学音乐教师教学决策的个案研究</p><p class="ql-block">41.“课程地图”中的小学/中学音乐专业教学课程的研究与反思</p><p class="ql-block">42.核心素养视域下的小学/中学音乐欣赏教学</p><p class="ql-block">43.“双减”背景下小学/中学音乐社团的现状调查及对策研究</p><p class="ql-block">44.柯达伊教学法在小学阶段音乐教学中的具体化应用研究</p><p class="ql-block">45.红色音乐文化的教育与传承——以XX为例</p><p class="ql-block">46.论钢琴即兴伴奏能力的提升——以XX音乐课为例</p><p class="ql-block">47.审美教育视野下小学/中学音乐课堂教学的现状调查研究</p><p class="ql-block">48.柯达伊教学法在学校歌唱教学中的应用研究—以XX为例</p><p class="ql-block">49.乡村振兴战略背景下农村小学\中学音乐教育发展现状及对策研究</p><p class="ql-block">50.“双减”政策下的小学音乐“第二课堂”调查研究</p><p class="ql-block">51.小学/中学音乐课堂教学中美育元素挖掘的策略</p><p class="ql-block">52.豫剧教学在小学音乐教育中的实践研究——以XX小学为例</p><p class="ql-block">53.美育视野下小学/中学音乐教学目标设计与策略研究</p><p class="ql-block">54.小组合作学习在小学音乐课堂教学中的实践探究</p><p class="ql-block">55.柯达伊教学法在小学合唱课中的应用现状研究</p><p class="ql-block">56.核心素养下小学中年级学生音乐表现力培养实践研究</p><p class="ql-block">57.论小学/中学音乐教育中“以人为本”的教学理念与实践探究</p><p class="ql-block">58.小乐器进课堂的应用与实践研究——以XX为例</p><p class="ql-block">59.学科核心素养下XX小学音乐第二课堂的研究</p><p class="ql-block">60.小学/中学合唱教学中有效教学策略研究</p><p class="ql-block">61.小学教育阶段古筝社团活动现状及发展对策研究</p><p class="ql-block">62.XX民歌融入小学音乐教学的实践研究</p><p class="ql-block">63.身在心不在的体验式教学：一所小学音乐课堂教学的透视</p><p class="ql-block">64.奥尔夫教学法中游戏活动在小学音乐课堂的应用探究</p><p class="ql-block">65.农村小学音乐教育现状与对策研究—以XX小学为例</p><p class="ql-block">66.XX小学音乐教育中器乐教学现状研究</p><p class="ql-block">67.小学音乐教育中学生创造力培养研究</p><p class="ql-block">68.体态律动教学法在小学音乐课堂教学中的应用研究</p><p class="ql-block">69.合唱在小学/中学音乐教学的探究与实践</p><p class="ql-block">70.民族音乐文化传承视阈下的小学/中学民歌教学研究</p><p class="ql-block">71.“戏歌”走进小学音乐课堂的实践研究</p><p class="ql-block">72.核心素养视域下XX小学/中学传统音乐教学现状调查研究</p><p class="ql-block">73.合作探究教学模式在小学/中学音乐教育中的应用研究</p><p class="ql-block">74.达尔克罗兹体态律动教学法在小学节奏训练中的应用</p><p class="ql-block">75.奥尔夫音乐教学体系对小学生社交能力提高的有效性研究</p><p class="ql-block">76.小学音乐教学中的激趣探索与实践</p><p class="ql-block">77.STEAM 教育理念在小学/中学音乐课堂中的应用</p><p class="ql-block">78.小学中高年级音乐欣赏课中的审美能力培养研究</p><p class="ql-block">79.民族音乐教育在农村小学的现状及对策研究</p><p class="ql-block">80.“互联网＋教育”背景下小学音乐课堂教学改革探究</p><p class="ql-block">81.游戏教学法在小学音乐教学中的应用研究</p><p class="ql-block">82.基于奥尔夫教学法的小学生音乐创造力培养现状研究</p><p class="ql-block">83.巴陵戏进小学音乐课堂的现状调查与对策研究</p><p class="ql-block">84.音乐人类学视域下XX小学红色音乐教学调查研究</p><p class="ql-block">85.新时代小学音乐教师素养研究</p><p class="ql-block">86.生态美育视角下小学音乐课堂教学情感目标的建构与实施</p><p class="ql-block">87.皮亚杰游戏理论在小学音乐教学中的应用研究</p><p class="ql-block">88.红色歌谣在小学音乐教育中的传承与发展</p><p class="ql-block">89.小学高年级音乐课堂合唱教学现状及对策研究</p><p class="ql-block">90.图形谱辅助小学音乐教学的成效研究</p><p class="ql-block">91.合唱教学在小学/中学音乐教育中的发展现状与思考</p><p class="ql-block">92.小学多声部歌唱教学的实践研究</p><p class="ql-block">93.小学钢琴特色课程的现状调查与策略研究——以为例</p><p class="ql-block">94.达尔克罗兹音乐教学法在小学音乐欣赏教学中的应用</p><p class="ql-block">95.小学/中学音乐课堂教学中合作式教学的应用研究</p><p class="ql-block">96.奥尔夫打击乐器在小学音乐创造领域的应用研究</p><p class="ql-block">97.古诗词引入小学音乐教学中的实践研究98.小学音乐课堂有效节奏教学实践研究</p><p class="ql-block">99.基于小学生心理发展特点的小学音乐欣赏教学研究</p><p class="ql-block">100.小学音乐课钢琴伴奏运用现状及对策研究——以XX小学为例</p>