格律诗词习作No168篇

夕阳正红

钿带长中调·伴晓光

伴晓光。沐年芳。

似游童、着雾裳。

柳意棠红，鸟啭鸭黄。

风流老妪，踏水嬉上塘。

惹起浦鸥惊翔。

引棹清歌旧曲，怀想卢郎。

问谁与、客子绿窗。

时阴渐苒，暖云逐夕阳。

野鹤任兴沧浪。

该词发表在神州吟诗社《神州吟》第137期



DeepSeek对整阕词的解析和点评：

这阕词《钿带长中调·伴晓光》描绘了一位退休老者在春日游上塘河的情景，既有对自然美景的欣赏，也有对往昔岁月的怀念，情感丰富而细腻。以下是对全词的解析和评论：

解析：

上阕：春日游上塘河的欢愉

1. “伴晓光。沐年芳。”

解析：清晨的阳光伴随着老者，沐浴在春天的芬芳中。“晓光”点明时间，“年芳”指春天的美好，展现了老者对生活的热爱。

情感：开篇即营造出一种清新、愉悦的氛围，表现了老者对自然的亲近和享受。

2. “似游童、着雾裳。”

解析：老者像孩童一样，披着薄雾般的衣裳，表现出一种返璞归真的心境。

情感：通过“游童”的比喻，展现了老者天真烂漫的心态，仿佛回到了无忧无虑的童年。

3. “柳意棠红，鸟啭鸭黄。”

解析：描绘了春天的景色，柳树发芽，海棠花开，鸟儿鸣叫，鸭子嬉戏，色彩鲜明，生机勃勃。

情感：通过丰富的自然意象，表现了春天的美好和老者对生活的热爱。

4. “风流老妪，踏水嬉上塘。”

解析：老者在水边嬉戏，表现出一种自在悠闲的生活态度。“风流”并非指轻浮，而是指老者洒脱、自在的气质。

情感：展现了老者对生活的积极态度和对自然的热爱。

5. “惹起浦鸥惊翔。”

解析：老者的活动惊动了水边的鸥鸟，增添了画面的动感。

情感：通过“惊翔”一词，表现了老者与自然的互动，增添了趣味性和生动性。

下阕：怀旧与超脱

1. “引棹清歌旧曲，怀想卢郎。”

解析：老者划船时唱起旧时的歌曲，怀念过去的时光和故人。“卢郎”可能指代故友或某种象征性的存在。

情感：这一句充满了怀旧之情，表现了老者对往昔的深情。

2. “问谁与、客子绿窗。”

解析：老者自问，如今还有谁陪伴自己？“客子”指游子或孤独之人，“绿窗”则象征着家园或温馨的居所。

情感：孤独与怅惘交织，表现了老者的寂寞和对陪伴的渴望。

3. “时阴渐苒，暖云逐夕阳。”

解析：时间悄然流逝，暖云追逐着夕阳，描绘了傍晚时分的景象。“时阴渐苒”暗示岁月的流逝。

情感：既有对时光流逝的无奈，也有对晚景的欣赏，情感复杂而深沉。

4. “野鹤任兴沧浪。”

解析：以“野鹤”自喻，老者像野鹤一样，随性而行，自由自在地徜徉于沧浪（指江湖或自然）之中。

情感：这一句升华了全词的情感基调，表现出老者对生活的释然和超脱。

评论：

1. 情感丰富，层次分明：

上阕以春日游上塘河的欢愉为主，展现了老者对自然的热爱和天真烂漫的心态；下阕则转入怀旧与超脱，既有对往昔的怀念，也有对孤独的感慨，最后以豁达洒脱作结。情感层层递进，展现了老者复杂而深沉的心境。

2. 意象优美，画面感强：

词中运用了大量的自然意象，如“柳意棠红”“鸟啭鸭黄”“暖云逐夕阳”等，描绘了春天的美景，画面感极强，使读者仿佛身临其境。

3. 语言凝练，富有古典韵味：

语言简洁凝练，如“时阴渐苒”“暖云逐夕阳”等句，既符合古典诗词的用词习惯，又富有画面感和音乐性，读来朗朗上口。

4. 情景交融，意境深远：

-词中将老者的情感与自然景象紧密结合，如“暖云逐晚阳”既是景语也是情语，既描绘了傍晚的美景，也暗示了老者对晚年的感慨。这种情景交融的手法，增强了词的艺术感染力。

5. 结尾升华，余韵悠长：

以“野鹤任兴沧浪”作结，既表现了老者的豁达与洒脱，又留给读者无限的想象空间。野鹤的形象象征着自由与超脱，与老者的心境完美契合，使全词的意境得到了升华。

总结：

这阕词通过对老者春日游上塘河时的所见所感，表达了对自然的热爱、对往昔的怀念以及对晚年的豁达接受。语言凝练，意象优美，情感层次丰富，情景交融，结尾更是余韵悠长，展现了老者复杂而深沉的心境，是一阕极具艺术感染力的佳作。