<p class="ql-block"> 初春校园，诗意盎然。梧村小学语文教研组以“品悟古诗”为主题，展开了一场以古诗为主的教研活动。<span style="font-size:18px;">本次</span>研讨课由陈晓老师执教，教学内容是古诗《村晚》。整个教学活动中，陈老师声情并茂，通过启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 上课前，陈老师认真研读教材，研读课标，研究学情，结合学情不断的调整教学思路，整堂课有了很好的效果，学生收获很大，教学实效性很强。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生认真思考问题，踊跃举手发言，每个人都能参与到课堂活动中，课堂氛围活跃，师生们的表现也渐入佳境。课程结束后学生还有意犹未尽之意。</p> <p class="ql-block"> 评课时，大家一致认为老师应该把朗诵作为重要的教学环节，引导学生读懂，读通，会读。朗读一定要有层次，一定要有具体的指导。同时，老师要提供好的范读，给足学生充足的朗读时间。老师丰富的知识储备，由课内向课外扩展，置身诗境，缘景明情，体会诗文的精妙。</p> <p class="ql-block"> 教学古诗循着 “查、释、探、品、悟”的五字古诗词教学法来教学，就会起到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block">1、查——查询了解诗人，培养学生收集信息的能力 </p><p class="ql-block">2、释——介绍背景解释诗题，培养学生处理信息的能力 </p><p class="ql-block">3、探——质疑讨论探诗意，教给学生理解古诗的方法</p><p class="ql-block">4、品——吟诵品诗味，培养学生的审美能力和健康感情 </p><p class="ql-block">5、悟——迁移拓展悟诗质，提升学生学习古诗的获取的感悟 </p> <p class="ql-block"> 通过此次教研学习，促进了全体语文教师自身的成长和发展。教研促发展，课堂润诗情。让我们秉承精准教研的理念，不断学习，不断提升自身的语文素养，扎实教学、踏实教研，在语文教学路上执着前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 北流市新圩镇梧村小学</p><p class="ql-block"> 2025年 3月4日</p>