<p class="ql-block"> 三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂。3月4日梅林中心小学三年级开展了数学“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 两位老师围绕人教版小学三年级数学下册第二单元中的《商中间有0的除法》这一课题，呈现了两节精彩的课堂。面对同样的教学内容,执教老师各显其能,展示了不同的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 过老师的课堂能够清晰地设定并传达教学目标，即让学生掌握商中间有0的除法的计算方法，理解其算理，并能正确进行运算。教师通过生动的例子和详细的步骤解析，帮助学生深入理解商中间有0的除法的算理。这种教学方法不仅提高了学生的计算能力，还培养了他们的逻辑思维能力和数学素养。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的课堂采用了多种教学手段，使课堂内容丰富多样，激发学生的学习兴趣。同时，也有助于学生更好地理解和掌握知识点，让学生在学习过程中保持方向感和目的性。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。</p> <p class="ql-block"> 集体评课的环节中执教的两位老师介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。</p> <p class="ql-block"> 接着本年级组的老师针对这两节课进行了深刻的评课议课，大家指出了教学中出现的亮点，存在的不足，值得研讨的问题，共议对策，寻求解决办法，真正达到了教与研结合，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 黄景斌副书记也参加了评课、议课环节。指出大家要高度重视教研活动，以课堂教学为抓手，坚持以教研提质，不断提高教师专业素养及驾驭课堂的能力。</p><p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！</p> <p class="ql-block">编辑：王蓓</p><p class="ql-block">初审：范霞</p><p class="ql-block">复审：黄景斌、黄媛</p><p class="ql-block">终审：阙志军</p>