智慧众筹，研路生花—记田柳镇语文教研活动

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　　教室里坐满了学生，他们身着蓝色校服，正全神贯注地听讲。中心小学的赵晓萌老师正在专注的讲授着《吃水不忘挖井人》这篇课文，她引导性的语言和多样化的评价，让学生们听得津津有味。这让我想起田柳镇语文教研活动的宗旨，那就是要让每一个学生都能沉浸在知识的海洋里，积极汲取养分。在这方小小的教室里，仿佛能看到无数智慧的火花在闪烁，这是知识传承与创新的开始，也是“智慧众筹，研路生花”的生动体现。每一个学生都是未来的希望，他们认真听讲的模样，是对知识的尊重，也是对教育者最大的鼓励。

　　在田柳镇语文教研活动中，我们深知要让学生们真正做到“好好学习，天天向上”，就需要不断地探索更好的教学方法，将智慧汇聚起来，让语文教学之路绽放出绚丽的花朵。课堂上，赵晓萌老师尊重学生的主体地位，从地点、人物、事情三个要素引导学习学习了课文，多种方法认识了生字，学生们安静地坐在课桌旁，他们的眼神里充满了对知识的渴望，这是一场知识的盛宴，每一个人都在用心品味。

　　在教研活动的会议室里，研讨活动正在如火如荼的进行着。会议一开始由中心小学的赵晓萌老师讲述这节课的备课思路，然后由教研室周金春主任针对本节课的教学设计和课堂提出了问题和修改建议。周主任从学习目标，评价任务和教学活动三个环节进行了细致的讲解，学习目标的制定要根据课后题来，而且目标要细致，具备行为主体，行为动词，通过什么样的方式等，同时强调了目标要少而精。低年级任务的制定要依据学习目标，学习活动要依据学情，制定简单易懂的活动名称，针对教学设计中的任务活动名称，直接帮助老师梳理更改。周主任借助教学设计带领老师们完整地梳理了整节课，用行动告诉老师们如何备出高效实用的课。最后针对如何提高教学质量，又重点分析了命题方向，要求老师们把握目标，找准方向，跟课堂要效率要质量。大家认真地记录着重要的内容，不时地交流讨论，这种积极互动的场景正是智慧众筹的最好诠释。就像一场智慧的众筹，这里弥漫着浓厚的学术氛围，每一个人都在为田柳镇的语文教研活动贡献着自己的力量。在这个过程中，大家相互学习、相互启发，共同探索着语文教学的新路径，让研路生花不再是梦想，而是正在努力实现的目标。我们相信，只要大家齐心协力，就一定能让语文教学之路越走越宽广，让更多的学生爱上语文，让语文的花朵在每一个学生的心中盛开。