陪你走过这六年（17）——周一读书会

代静析

　　做语文老师30 余年，我始终有个朴素而坚定的信念：要助力孩子们养成热爱阅读的良好习惯，培养他们善于表达的能力。

于是，在这个学期，我做出了一个重要决定——把每周一的三节课，统统用于开展读书会，为每个孩子搭建一个上台进行有准备演讲的舞台。

　　对于一年级的小朋友而言，共读同一本书，分享彼此都熟知的故事，无疑是最能引发共鸣的方式。

所以，在开学之初，我便精心制定并发放了学期共读书单，让家长们根据书单自行购买书籍。

　　第一周，我们共读的是《笨狼的故事》。这是一本拼音读物，书中包含了近十个关于笨狼的趣味小故事。

我给孩子们提出的要求是，用一周的时间读完这本书，并在周末认真准备演讲分享。

　　周一来临，读书会正式拉开帷幕。我走上讲台，在黑板上写下演讲要求，边写边耐心解释：“自信大方，就是站在台上时要挺胸抬头，眼睛坦然地看着同学们，双臂自然下垂，可不能东摸西摸，也别像身上痒痒似的东扭西扭。”说着，我还特意示范了一下正确姿势，随后突然像蚯蚓一样扭动起来，孩子们见状，都忍不住哈哈大笑。

　　“声音响亮，要用像大雨般有力的声音，要让坐在教室最后一排的同学都能听得清清楚楚。”

“讲述流畅，就是要说完整的句子，句子与句子之间要有逻辑联系，可不能结结巴巴、东一句西一句。”

“富有感情，就是在讲述的时候，可以模仿不同的声音，运用不同的语气，有高有低，时快时慢，这样才能引起听众的兴趣。”

　　几个要求讲解完毕，孩子们便依次上台演讲。

肖紫兮学过语言表演，她绘声绘色地讲述着故事，赢得了同学们阵阵热烈的掌声；

杨清桢在演讲时加入了不少俏皮的动作，把同学们逗得哈哈大笑；

彭道永是笨狼故事的忠实“粉丝”，他把所有的细节和对话都模仿得惟妙惟肖，孩子们听得津津有味；

毛子文的故事讲得特别长，嘴里不停地说着：“然后，然后，然后……”同学们都被他可爱的模样逗笑了。

　　每一个孩子演讲结束后，我都会认真地进行点评，由衷地点赞他们的优点，并为他们颁发小奖状。

看着孩子们那一张张因为得到认可而满是喜悦的小脸，我的内心也满是欣慰。

　　一个能够清晰有力地表达自己观点的人，往往更容易获得他人的认可和信任。

每周一次的读书会，要求孩子们站在众人面前发表自己的观点。这不仅能帮助他们克服内心的害羞和恐惧，树立起强大的自信，还能通过有准备的演讲，培养那种人工智能无法取代的深度沟通和情感交流的能力。

　　“不积跬步无以至千里”，我坚信，孩子们在这一次次的演讲练习中，定会积累出成长的惊喜，绽放出属于自己的光芒。