<p class="ql-block"> 根据有关文件的要求以及课题研究工作的推进需要，我们专项课题组成员陈春谕、林喻、陈家乐于2025年1月19日上午在文昌市教育研究培训中心五楼多媒体厅，参与文昌市 2024 年度教育科学规划课题开题论证会。</p> 会议第一项议程 <p class="ql-block"> 文昌市教育研究培训中心的林尤雄副主任进行专业性的指导</p> 会议第二项议程 <p class="ql-block"> 文昌市教育研究培训中心办公室张丽丹主任针对《2024年度课题申报存在的问题和建议》做价值性指导</p> 会议第三项议程 专家介绍 <p class="ql-block"> 出席本次活动的领导和专家有文昌市教育研究培训中心副主任林尤雄，文昌市教育研究培训中心办公室主任张丽丹，文昌市抱罗中心小学副校长唐美娜，文昌市文城中心小学教研室主任吴娇芳，文昌市第五小学副校长林淑美。参加本次活动的还有各校科研主管、课题主持人及主要参与人。</p> <p class="ql-block">林尤雄，文昌市教育研究培训中心副主任，特级教师，正高级教师，全国小学语文十大青年名师，海南省小学语文卓越教师工作室主持人，文昌市名师工作室主持人。海南省教育科学规划课题专家库成员.海南省中小学教师小课题指导专家库成员，多次担任课题、论文评审工作。</p> <p class="ql-block">张丽丹，高级教师，中国人民解放军陆军特种作战学院，硕士研究生，文昌市教育研究培训中心办公室主任，体育教研员，文昌市科研主管，主要负责省市级课题申报、立项、评审等工作，海南省中小学教师小课题指导专家，文昌市优秀教师、骨干教师、学科带头人，主持省级课题1项，参与1项，在研省级课题一项，指导小课题省级优秀4项，书籍1本，参编1本，论文多次在全国、省级获奖及交流，多次参与论文、课题评审工作。</p> <p class="ql-block">林淑美，高级教师，文昌市第五小学分管教学副校长，海南省小学语文特级教师，海南省优秀教师，海南省卓越教师林尤雄工作室指导专家，省级专项课题和小课题指导专家，省级课题优秀，文昌市政府责任督学，文昌市语言文字办公室指导专家。</p> <p class="ql-block">吴娇芳，文昌市文城中心小学教研室主任，海南省小学语文骨干教师，海南省小课题专家，专注于小学教育领域的研究与实践，主持小课题获得省级优秀。参与省级专项课题获得省级优秀。在成果应用推广阶段，指导4所应用学校顺利结题。指导本校小课题研究，并多次前往不同学校，为小课题的开展提供专业指导。</p> <p class="ql-block">唐美娜，文昌市抱罗中心小学副校长，一级教师，文昌市骨干教师，文昌市小学语文学科带头人。海南省小课题专家库成员、文昌市语言文字专家团队成员、曾主持海南省优秀小课题两项、文昌市优秀小课题两项、参与海南省优秀小课题一项，指导文昌市小课题获良好等级。被评为“文昌市优秀基层技术人才”等。</p> 会议第四项议程 各课题组进行开题报告 <p class="ql-block"> 专项课题《“数形结合”思想在小学三年 级数学教学中的应用研究》的开题报告由课题主持人陈春谕老师进行阐述。陈老师分别从选题背景和意义、研究方法与过程、研究内容与思路、预期研究目标等方面进行开题论证。</p> 专家点评 <p class="ql-block">专家点评建议:</p><p class="ql-block">第一，“小学三年级数学教学”的核心概念的表述不够严谨！核心概念是要经过阅读一些文献来制定的。这样写不够科学，我们做学术研究，核心概念一定要准确，要有一定的权威的人提出来才能够成为核心概念的。</p><p class="ql-block">第二，预期成果里阅读文献不能成为我们专项课题的成果。小课题可以，专项课题不将这个列入成果的。</p><p class="ql-block">第三，课题题目缺少创新性！创新的思想要在研究过程中凸显，可以结合学生的认知方面的去创新。</p> <p class="ql-block"> 此次开题论证会感谢专家们为我们指引研究方向，为我们梳理、拓宽研究思路。</p> <p class="ql-block"> 登高知天远，临潮觉海宽。通过本次开题活动，课题组成员对研究的课题有了更深层次的理解，对下一步开展课题的研究活动有了更清晰的认识。相信今后在专家引领、领导支持下，在课题组全体成员的共同努力下，本项课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果！</p>