<p class="ql-block">识春知雪意，雪融春即始。</p><p class="ql-block">水泽百花生，万物拔地起。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在这本该春暖花开，却落雪成诗的日子，为探索新课标的单元整体教学，充分发挥教师的示范引领作用，3月3日下午，柘城县致远学校高年级组迎来了六八班邓雪娇老师为我们带来的一堂精彩的古文教学课《两小儿辩日》。</p> 精彩呈现 在课堂中绽放光芒 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学伊始，邓老师紧抓住课题中的“辩”，从"辩”字入手，巧设疑问，将学生直接带入到文本所创设的情境之中，激发了学生求知的欲望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课堂上，邓老师设计巧妙，环环相扣，引领学生通过多层次的朗读，把握重点词语“车盖”“盘盂”“沧沧凉凉”“探汤”之间的关系，梳理出两小儿各自的观点和理由，从而了解故事寓意，感悟人物内涵！</p> <p class="ql-block">邓这节课以“辩”字开头，创造了一个大情境，带领学生走进课文。</p> <p class="ql-block">整节课分为三个主要学习任务：</p><p class="ql-block">📖 读辩论故事：学生需要朗读课文，理解两小儿辩论的内容。</p> <p class="ql-block">🧠 探辩斗智慧：通过讨论和辩论，学生探究两小儿辩论中的智慧和科学精神。</p> <p class="ql-block">🎤 展辩斗风采：学生展示自己的辩论才华，体现课文中的科学精神。</p> 深度反思 于评课中促进成长 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教而不研则浅，研而不行则空。课毕，邓老师先对本节课进行了说课，向大家交流了自己的设计意图和理念，并做了教后反思。在场听课老师积极参与，对本课进行了大讨论。</p><p class="ql-block"> 听课老师们一致认为这堂课以单元的整体观来设计，结合了文言文的特点，紧扣单元语文要素“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”循序渐进展开教学。本堂课“辩”字立骨，以读为本，创设情境，形式多样，入境辩斗，悟法悟理，扎扎实实落实各项教学目标，培养学生核心语文素养。</p> <p class="ql-block">春日芳妍万物藏，</p><p class="ql-block">岁月沉香悦时光。</p><p class="ql-block"> 此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！</p>