<p class="ql-block"> 课堂，是教育的主阵地；教学，是教师的生命线。海南职工秀英子弟学校为进一步加强教学常规管理，促进教师专业成长，打造高效课堂，于本学期第二周开展了语文数学英语学科的“推门听课”活动。</p> <p class="ql-block"> 推门听课，推开的是一扇门，打开的是一片天。本次活动，学校领导、学科组长、骨干教师组成听课小组，采取“不打招呼、随机推门”的方式，深入课堂，近距离观察教师常态下的教学状态、教学水平和课堂管理能力，真实了解学生的学习状态和学习效果。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，老师们精神饱满，激情洋溢，教学设计巧妙，教学方法灵活，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学魅力。</p> 语文推门课：走进文字的世界，感受语言的美妙 <p class="ql-block">时间：2025年2月28日</p><p class="ql-block">班级：四（1）班</p><p class="ql-block">执教老师：王婷</p><p class="ql-block"> 在整堂课教学中，王老师充分利用了教材中的图片及多媒体资源，通过展示琥珀图片导入，引导学生观察并提问，激发学生的好奇心和探究欲。这种情境式的教学方法不仅提高了学生的课堂参与度，还使原本枯燥的教学变得生动有趣。王老师的教学是多样化的，在教授生字环节，采用了男生读、女生读、男女生合作读等多种形式，增加了课堂的互动性和趣味性。再让学生自读课文，找出相关的句子，初步感知琥珀的特点和形成过程，从而理解课文内容。</p><p class="ql-block"> 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教师教态亲切自然，娓娓道来，课堂氛围非常好；教学流程顺畅，环节清晰，学生们能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。板书美观，设计巧妙，学生可以利用板书串联琥珀形成过程，效果显著。</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block"> 课堂上可以放手给学生发挥的空间，给予学生充分的思考时间并提出问题，教师在旁总结归纳。</p> <p class="ql-block"> 语文不仅是知识的积累，更是情感的传递。通过这节课，孩子们不仅学到了知识，更感受到了文字背后的力量。希望他们在未来的学习中，继续热爱语文，热爱阅读！</p> 数学推门课：探索数字的奥秘，激发思维的活力 <p class="ql-block">时间:2025.2.24</p><p class="ql-block">班级:六（7）班</p><p class="ql-block">执教老师:陈晓雯</p><p class="ql-block">执教内容:《圆柱和圆锥的认识》</p><p class="ql-block"> 本节课课堂教学环节紧凑，学生参与度高，教学效果良好。以下是对本节课的详细小结。</p><p class="ql-block">一、课程亮点</p><p class="ql-block">巧妙引入，衔接自然：教师以点、线、面的知识引入，回顾点动成线、线动成面、面动成体，唤起学生已有认知，搭建起旧知与新知的桥梁，让学生从熟悉的几何概念过渡到圆柱和圆锥的学习，理解更顺畅。</p><p class="ql-block">趣味视频，激发兴趣：播放圆柱和圆锥在生活中应用的趣味视频，如建筑中的圆柱支柱、生日帽（圆锥）等，将抽象知识具象化，学生注意力被充分吸引，积极参与课堂讨论，对圆柱和圆锥的特征有了更直观的感受。</p><p class="ql-block">直观演示，深化理解：利用圆柱和圆锥教具，让学生观察、触摸，直观感受它们的底面、侧面、高。通过将圆柱侧面展开成一个长方形，学生清晰看到圆柱底面周长与长方形长、圆柱高与长方形宽的关系，突破教学难点。</p><p class="ql-block">二、教学建议</p><p class="ql-block">小组合作，加强探究：在认识圆柱和圆锥特征时，可增加小组合作探究环节，让学生自主测量、记录数据，讨论归纳特征，培养合作与探究能力。</p><p class="ql-block">联系生活，拓展应用：在练习环节，多设计生活中圆柱圆锥的实际问题，如计算圆柱形水桶容积、圆锥形沙堆体积，提高学生应用知识解决问题的能力。</p><p class="ql-block">三、总结</p><p class="ql-block">这堂《圆柱和圆锥的认识》教学过程扎实，通过巧妙引入、趣味视频、直观演示等方式，帮助学生认识圆柱和圆锥，为后续学习圆柱和圆锥的表面积、体积奠定基础。若在小组合作和生活应用拓展方面进一步优化，教学效果将更上一层楼 。</p> <p class="ql-block"> 数学不仅是计算，更是思维的锻炼。通过这节课，孩子们不仅掌握了分数的运算方法，更学会了如何用数学思维解决生活中的问题。希望他们在未来的学习中，继续保持对数学的热爱与探索精神！</p> 英语推门课：走进英语的世界，感受语言的魅力 <p class="ql-block">时间：2025年2月27日</p><p class="ql-block">班级：三年级（3）班</p><p class="ql-block">执教老师：吴小双</p><p class="ql-block"> 在整堂课的教学中吴小双老师的课堂亮点很多：</p><p class="ql-block">1. 课堂氛围活跃：吴老师通过游戏、歌曲和互动活动，充分调动了学生的积极性，孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，兴趣浓厚。 </p><p class="ql-block">2. 教学内容生动有趣：老师使用了丰富的教具，如图片、卡片和多媒体工具，帮助学生更好地理解单词和句型，增强了记忆效果。 </p><p class="ql-block">3. 注重口语表达：课堂上设计了多次口语练习环节，鼓励学生大胆开口说英语，培养了他们的语言表达能力。 </p><p class="ql-block">缺点：</p><p class="ql-block">1. 时间分配不够合理：部分环节时间过长，导致最后的总结和复习时间不足，学生对新知识的巩固不够充分。 </p><p class="ql-block">2. 个别学生参与度低：虽然课堂整体活跃，但仍有少数学生因为害羞或基础薄弱，未能积极参与到活动中。 </p><p class="ql-block">3. 缺乏实际情境运用：课堂内容偏重单词和句型的学习，但缺乏真实情境的模拟，学生可能难以将所学知识应用到实际生活中。 </p><p class="ql-block">4. 作业布置不够明确：课后作业的指令不够清晰，部分学生和家长对任务要求理解不充分，可能导致完成效果不佳。 </p><p class="ql-block">改进建议：</p><p class="ql-block">1. 合理分配课堂时间，留出足够的时间进行复习和总结。 </p><p class="ql-block">2. 关注个别学生的需求，给予更多鼓励和支持，帮助他们融入课堂活动。 </p><p class="ql-block">3. 增加情境模拟环节，让学生在实际场景中运用所学知识。 </p><p class="ql-block">4. 明确作业要求，确保学生和家长都能清楚任务内容。 </p><p class="ql-block"> 总的来说，这节英语课堂生动有趣，学生参与度高，但在时间管理和个别学生关注度上还有提升空间。</p> <p class="ql-block"> 英语不仅是语言的学习，更是文化的交流。通过这节课，孩子们不仅提高了口语表达能力，更增强了对英语学习的兴趣。希望他们在未来的学习中，继续勇敢开口，用英语与世界对话！</p> <p class="ql-block"> 推门听课，不仅是对教师课堂教学的检验，更是对学校教学管理的促进。课后，听课小组及时与授课教师进行交流反馈，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。</p> <p class="ql-block"> 本次“推门听课”活动，为教师们搭建了一个展示自我、互相学习的平台，营造了浓厚的教学研究氛围，促进了教师专业素养的提升，也为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 相信，在全体师生的共同努力下，海南职工秀英子弟学校的课堂教学一定会更加精彩，教育教学质量一定会再上新台阶！</p> <p class="ql-block">策划：海南职工秀英子弟学校 教学部门</p><p class="ql-block">文字：苏温馨</p><p class="ql-block">审核：陈招裕</p>